NTU Theses and Dissertations Repository: 華語教學碩士學位學程

華語教學碩士學位學程 : [130] 系所單位首頁

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出版年	標題	作者	系所
2024	港式中文的被動句考察：以1996至2020年新聞語料為本 Analysis of Passive Constructions in Hong Kong Chinese: A Corpus-Based Study of News Articles from 1996 to 2020	廖芳婷; FONG TING FONTAINE LIU	華語教學碩士學位學程
2018	漢泰動補結構之對比分析及華語教學建議 A Contrastive Analysis of Verb-Complements in Chinese and Thai and Chinese Teaching Suggestions	Hsuan-En Chen; 陳玄恩	華語教學碩士學位學程
2018	漢泰的否定對比分析與教學應用—以泰籍華語學習者為例 A Comparative Analysis of Negative Expressions in Mandarin and Thai and its Teaching Applications: Using Thai Learners as an Example	Nalin Thaveerungroj; 李明慈	華語教學碩士學位學程
2020	漢英紅綠搭配詞的譬喻使用：以語料庫與問卷調查為本的分析 The Figurative Use of ‘Red’ and ‘Green’ Collocations in Chinese and English : A Study Based on Corpus and Questionnaires	Tsu-Hsuan Tsai; 蔡子璿	華語教學碩士學位學程
2022	漢語「在+NP+(方位詞)」與俄語相應介詞短語之對比分析及其教學應用 A Comparative Analysis of “Zai+NP+(Locative)” in Mandarin Chinese and Corresponding Prepositional Phrases in Russian and Its Pedagogical Application	Anastasiia Zozulia; 娜恩塔	華語教學碩士學位學程
2024	漢語二語學習者情感語調表達之聲調偏誤研究 — 以英語母語者為研究對象 Tone Errors in Emotional Intonation by Chinese L2 Learners of English	郭意君; Yi-Chun Kuo	華語教學碩士學位學程
2023	漢語可逆句研究 A Study on Reversible Construction in Mandarin Chinese	汪霜; WANG SHUANG	華語教學碩士學位學程
2025	漢語含情態詞之附加問句 Chinese Tag Questions with Modal Verbs	文譯瑱; Yi Tian Wen	華語教學碩士學位學程
2022	漢語母語者與學習者對反身代詞「自己」的指涉研究──基於事件相關電位技術的證據 Getting to know ziji: An ERP study on Chinese reflexive in L1 and L2	Chun-Ting Chou; 周均亭	華語教學碩士學位學程
2025	漢語附加問句中的空位成分：「這」類群空位指示代詞之體現 Null Elements in Chinese Tag Questions: The Realization of Empty Demonstrative Pronouns in “ZHE” Type Category	盧敬軒; Chin-Hsuan Lu	華語教學碩士學位學程
2019	漢語飲食詞彙「吃」作為情慾隱喻的歷時性探討 A Diachronic Study of 'Eat' as Lust Metaphor in Mandarin Chinese	Hsin-Yi Ho; 何欣宜	華語教學碩士學位學程
2018	漢語－日語語碼轉換現象研究－－以中高級日籍漢語學習者為例 A Linguistic and Sociolinguistic Analysis of Chinese/Japanese Code-switching: Evidence from Advanced Japanese Learners of Chinese	Kazuya Otsuki; 大槻和也	華語教學碩士學位學程
2020	獨白式「吐槽」話語設計及緩和策略：以脫口秀節目為例 Constructing Roasting Monologues Based on a Talk Show:Structural Designs and Mitigating Strategies	Zhi-Lin Zhang; 張之琳	華語教學碩士學位學程
2020	現代漢語「起來」的語義及語法研究綜論：詞彙語義學觀點 A Study on Modern Mandarin “qi-lai”: from the perspective of lexical semantics	Ssu-En Chen; 陳司恩	華語教學碩士學位學程
2014	現代漢語時間順序研究 A study of psycholinguistic reality of temporal sequence in Mandarin Chinese	Chung-che Huang; 黃崇哲	華語教學碩士學位學程
2022	現代漢語死亡類成語隱喻意象及文化意蘊 A Metaphorical Analysis of Death-Related Quadrisyllabic Idioms and their Cultural Implications in Modern Mandarin	Yi-Zhong Chen; 陳怡仲	華語教學碩士學位學程
2018	由報刊到網路之新聞華語教學設計研究 A Study on Chinese News Teaching Design from Newspaper to Online News	Pei-Yun Wu; 吳培筠	華語教學碩士學位學程
2016	由法籍學習者的寫作偏誤探討連接成分之教學──以《漢語入門》、《中級漢語(上)》為例 An Analysis of French Learner's Conjunction Errors in Writing with Pedagogical Implications── Based on Méthode de chinois I-II	Shih-Ching Liu; 劉士菁	華語教學碩士學位學程
2021	當代臺灣華語構式「有V到」的語言特色─以質量化為本的研究 The Characteristics of the Construction “yǒu V dào” in Contemporary Taiwan Mandarin: A quantitative and qualitative study	Yu-Rou Deng; 鄧瑀柔	華語教學碩士學位學程
2025	當代華語教學中的歷史敘事和文化論述：以《華文世界》和教師訪談為例 Historical Narratives and Cultural Discourses in TCSL: A Case Study of “The World of Chinese Language” and Teacher Interviews	白晴瑋; Ching-Wei Pai	華語教學碩士學位學程

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