NTU Theses and Dissertations Repository: 華語教學碩士學位學程

華語教學碩士學位學程 : [130] 系所單位首頁

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出版年	標題	作者	系所
2021	直指性第三人稱阻斷效應探析 An Analysis on Deictic Third Person Blocking Effect	Fang-Hua Hsu; 許芳華	華語教學碩士學位學程
2017	短期華語遊學團教材設計研究 A Study on the Design of Teaching Material of Short-term Chinese Study-abroad Program	Yun-Ting Chiang; 江允婷	華語教學碩士學位學程
2023	笑話回應與幽默延續策略之互動序列研究：以台灣單口喜劇開放麥為例 Interaction sequences of joke responses and humor support: An analysis of Stand-up Comedy Open Mic in Taiwan	劉瀞蓮; Jing-Lian Liou	華語教學碩士學位學程
2025	籃球賽事評論的語言建構——以大專籃球聯賽直播為例 Constructing Basketball Commentary: A Conversation Analysis of University Basketball Association Broadcasts	蔡靖嵐; Cheng-Lam Choi	華語教學碩士學位學程
2026	綜藝節目中的遊戲分析及在華語教學設計中的運用 The Analysis of Variety Show Missions and Its Application on Chinese Language Instructional Design	李彩馨; Victoria Naumova	華語教學碩士學位學程
2019	繪本導向的兒童華語教材設計與教學研究 A Study of Picture-Book-Oriented Mandarin Teaching Materials Design and Course Design for Children	Ya-Lan Tseng; 曾雅蘭	華語教學碩士學位學程
2015	肢體反應故事教學法(TPRS)應用於初級兒童華語教材與教學設計之研究 A Study on Beginner Level Mandarin Chinese Teaching Material and Instructional Design for Children based on TPRS Pedagogy	Peng-Yang Wei; 魏鵬洋	華語教學碩士學位學程
2023	能願動詞「會」、「可以」、「能」的使⽤情形與偏誤研究——以德語為母語的初級華語學習者為例 An Error Analysis of Chinese Modal Verbs Huì, Kěyǐ and Néng Made by German Beginners	沈庭芝; Ting-Chih Shen	華語教學碩士學位學程
2022	臺灣多元族群文化小說華語教學設計研究 A TCSL Curriculum Design on Multi-ethnic Cultural Novels in Taiwan	Meng-Jou Lin; 林孟柔	華語教學碩士學位學程
2022	臺灣常用道歉語使用及嚴重程度認知探討 A Study on the Use and the Degree of Severity of Three Apologetic Expressions in Taiwan Mandarin	Chi-Erh Chiu; 邱吉兒	華語教學碩士學位學程
2025	臺灣華語「有字句」所允可的動詞組刪略現象 Verb-phrase Ellipsis licensed by Taiwan Mandarin ‘You’	徐孟汝; Meng-Ju Hsu	華語教學碩士學位學程
2020	臺灣華語與閩南語混用現象研究：以混合詞使用為例 Code-Mixing of Taiwan Mandarin and Southern-Min: A Case Study of the Use of Hybrid Words	Pei-Hsuan Ho; 何姵萱	華語教學碩士學位學程
2017	華人婚姻語言使用與成語教材設計 Language Use in Chinese Marriage and Wedding in the Context of Teaching Chinese as a Second Language	Erh-Wei Chen; 陳爾薇	華語教學碩士學位學程
2022	華語「V得C」與「V到C」補語結構分析及教學建議 On Chinese “V-de(得)-C” and “V-dao(到)-C” Constructions and Their Pedagogical Suggestions	Wan-Chen Lo; 駱宛辰	華語教學碩士學位學程
2017	華語口語請求言語行為-以「任務型小組活動」採集法為例 The Speech Act of Requesting in Spoken Chinese: An Approach Based on Task-oriented Interactions	Hao-Rong Tso; 左浩蓉	華語教學碩士學位學程
2017	華語報刊新聞語體之常用詞表建置與詞彙特色探討 Vocabulary in Chinese Newspapers:the Specialized Word List and the Lexical Features	Wei-Jie Li; 李維潔	華語教學碩士學位學程
2018	華語學習者口語言談中規避語的使用分析與教學建議 Hedges in Mandarin Learners’ Spoken Discourse: Patterns and Pedagogical Suggestions	Chih-Chuan Ho; 何志娟	華語教學碩士學位學程
2022	華語學習者的對話互動能力——以聽話者回應看一致性互動資源的運用 Interactional Competence in Learners of Chinese: Alignment Resources to Construct Recipient Response	Pei-Ting Lu; 呂佩庭	華語教學碩士學位學程
2019	華語學習者趨向動詞補語「－起來」的使用表現分析 Chinese Language Learners’ Performances on Directional Verb Complement “qilai”	Kylie Yong; 楊采莉	華語教學碩士學位學程
2021	華語教學之散文教學設計研究 A Study on the Design of Prose Teaching in Chinese Teaching	Chieh Lin; 林婕	華語教學碩士學位學程

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