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http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75526
標題: | 學習理論與圖書館使用指導 |
作者: | 劉瑞蘭 |
出版年 : | 1985 |
學位: | 碩士 |
摘要: | 學習理論係心理學中,研究學習歷程的理論。圖書館使用指導則?指導讀者使用圖書館之?學活動。?學活動的終極目的乃在幫助學習,因而對學習理論的瞭解,絕對有其必要。本論文探討圖書館使用指導現行主要?學活動之利弊得失,以及適當的?學內容。史基納與布魯納二氏之學習理論建議?學活動應考慮動機、活動、強化作用及互動四個因素;?學內容則應以結構?主。 |
URI: | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75526 |
全文授權: | 未授權 |
顯示於系所單位: | 圖書資訊學系 |
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