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http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75290
標題: | 臺灣地區圖書資訊學系所資訊技術課程之研究 |
作者: | 史久莉 |
出版年 : | 2002 |
學位: | 碩士 |
摘要: | 摘要 本研究的目的,在瞭解臺灣地區圖書資訊學系所資訊技術課程設課現況與問題,以及探討圖書資訊學系所畢業學生資訊技術課程學用配合的差異性,並對資訊技術課程的規劃與設計在學校教育、繼續教育和自我教育等方面提出建議與參考方向。 本研究主要透過文獻分析,探討臺灣地區圖書資訊學系所開設資訊技術課程之相關問題,進而針對臺灣地區國立大學圖書館具有圖書資訊學學士(或學士以上)學歷,服務圖書館滿五年以上之館員設計資訊技術課程調查問卷。符合問卷調查對象的人數為327位,回收有效問卷207份,回收率為63.3%。 經由問卷資料的整理與研析,得到以下的研究結論: 一、臺灣地區國立大學圖書館館員學士學歷在專業認定上略顯不足,進修碩士學位有逐年增高之勢。 二、國立大學圖書館員對資訊技術能力感到不足,資訊技術能力多屬中等能力有待加強。 三、國立大學圖書館員於在學期間資訊技術課程所學有限、學校也缺乏完善的資訊環境與設備。 四、資訊技術專業教師的質與量不足。 五、圖書資訊學教育應重視正規教育的課程規劃。 六、圖書資訊學系所與館員的在職教育應加強實習課程,以增進實務操作能力。 七、圖書資訊技術人才的培育除學校教育外,應以在職教育為輔,以增進新知新技術的加強。 依上項研究結論,本研究提出五項建議:(1)加強資訊技術課程比重;(2)成立課程研究發展小組,並定期進行評鑑;(3)有計劃的培育師資強化教學內涵提昇課程品質;(4)繼續教育執行單位應確實擔負起課程規劃與師資安排的監督責任;(5)館員應採自助式的自我教育提昇資訊新知與技能。最後並針對進一步研究提出建議,以供後續的研究參考之用。 |
URI: | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75290 |
全文授權: | 未授權 |
顯示於系所單位: | 圖書資訊學系 |
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