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DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.advisor | 竺靜華 | |
dc.contributor.author | Yun-Ting Chiang | en |
dc.contributor.author | 江允婷 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T01:37:26Z | - |
dc.date.available | 2022-08-04 | |
dc.date.copyright | 2017-08-04 | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.date.submitted | 2017-07-31 | |
dc.identifier.citation | 一、 專書
朱子儀等著,《第一屆國際漢語教學討論會論文選》,北京:語言學院出版,1985。趙賢州等著,《第二屆國際漢語教學討論會論文選》,北京:語言學院出版,1988。束定芳、庄象智,《現代外語教學─理論、實踐與方法》,上海:上海外語教育出版社,1996。盧曉逸等著,《漢語速成教學研究》,北京:北京大學出版社,1997。劉珣,《對外漢語教育學引論》,北京:北京語言文化大學出版社,2000。方淑華,林雪芳,《短期華語遊學課程設計與推廣》,台北:師大書苑,2004。趙金銘,《對外漢語教學概論》,北京:商務印書館,2004。郭熙,《華文教學概論》,北京:商務印書館,2007。楊金華主編,《速成實用漢語》,上海:上海外語教育出版社,2007。方麗娜等著,《華語文教材編寫國際研討會論文集》,高雄:國立高雄師範大學華語文教學研究所,2008。 二、 教材 周健主編,《遊學在中國》,北京:外語教學與研究出版社,2005。盧翠英主編,《遊台灣.學華語─入門篇》,台北:國立台灣大學出版中心,2007。國立台灣師範大學國語教學中心主編,《華語簡易通─基礎篇》,台北:正中書局,2009。LiveABC編輯群,《觀光旅遊英語通》,台北:希伯崙出版社,2014。朱讌欣、渡邊由里,《到日本玩自助旅行日語》,台北:哈福企業,2014。近藤知子,《你也會的旅遊日語》,台北:瑞蘭國際出版社,2014。東京外國語大學留學生日本語中心編著,《中級日本語》,東京:凡人社,2014。張瑩安,《說走就走翻開就用!旅遊英語會話》,台北:捷徑文化出版社,2015。齊藤剛編輯組,《彩圖實境旅遊日語》,台北:寂天文化出版社,2015。Chris Redston. & Gillie Cunningham. (2015). face2face. United Kingdom: Cambridge University Press.Kiwi Cheng、Owain Mckimm,《Enjoy your trip!專業觀光英語》,台北:寂天文化出版社,2016。P. Walsh、Peichien Sun、Feiyueh Chang,《彩圖實境旅遊英語:會話模擬練功》,台北:寂天文化出版社,2016。 三、 期刊論文 張亞軍、盧曉逸,〈外國人短期漢語進修教材介紹〉《語言教學與研究》,1981年第2期。趙金銘、楊俊萱,〈關於短期漢語教學的幾個問題〉《語言教學與研究》,1981年02期。盧曉逸、張亞軍,〈淺談短期漢語教學〉《語言語教學研究》,1983年第2期。呂必松,〈對外漢語教學概論〉《世界漢語教學》,1993年第3期。馬箭飛,〈漢語速成教學的幾個問題〉《語言教學與研究》,1995年第3期。崔永華,〈對外漢語教學學科概說〉《中國文化研究》,1997年第1期。楊惠元,〈論速成教學的四個基本要素〉《漢語速成教學研究》,1999年第2期。李金鈔,〈試論「短期華文教學」〉《華僑大學學報》,2000年第2期。馬箭飛,〈以「交際任務」為基礎的漢語短期教學新模式〉《世界漢語教學》,2000年第4期。李明,〈短期速成初級漢語教材特點分析〉《人文叢刊》,2005年第1期。李明,〈近20年短期速成初級漢語教材發展概覽〉《雲南師範大學學報》,第5卷第3期,2007。李明,〈速成漢語教材編寫的突破與創新〉《人文叢刊》,2014年第9期。 | |
dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/67555 | - |
dc.description.abstract | 近年來在寒暑假期間有許多專為外國學生所開設的華語遊學團,利用短短一至二個月來台學習華語。但是遊學團所使用的教材大多是原為長期來台學習華語的學生所設計的,因此出現的問題有三,其一,教材內容繁多,無法輕易在短期內讓學生學完;其二,教材大多著重於生詞與語法訓練,會話練習較少;其三,教材內容無法吸引學生興趣。
本研究旨在設計一份適用於短期華語遊學團的教材,除了以學者提出的教材編寫原則為基礎,還須思考短期教學以及短期教材時間有限的問題,訂立可在期限內完成的教學目標。目前這樣的教材數量較少,本文分析比較英語、日語及華語現有的短期語言教材,截長補短,參考英、日語短期教材的優點,進行設計。 本文所設計的短期華語遊學團教材以學會旅行用語為最終的學習目標,希望學生學完後,能使用中文在台灣旅遊。教材以旅遊為主題吸引學生興趣,設計能在一個月內教完的內容,使學習者輕鬆學完且有餘裕反覆練習,本教材的教學重點在於以實用的活動設計、會話練習促進學習效果,設計與本地人互動的課後作業,加強課後的復習,期望學習者能在短期間內有明顯進步,達到以中文旅行的目標。 | zh_TW |
dc.description.abstract | In recent years, many foreign students come to Taiwan for the Chinese study-abroad program during the winter and summer vacation, using just one or two months to study Chinese. However, most of the materials used in the study-abroad program were originally designed for students planning to study Chinese for over one year in Taiwan. This kind of material may result in three problems: First, the textbook content is too much for students to finish it in short-term; Second, these materials focus on the vocabulary and grammar instead of conversation practice; Third, the textbook content cannot attract students.
In this work, we propose a suitable teaching material for short-term Chinese study-abroad program. This material considers writing principle proposed by acknowledged works and sets up reasonable objectives for the limited time of short-term teaching. In addition to few previous works in Chinese, we refer to short-term language teaching materials in English and Japanese and introduces their advantages to this work. The goal of this teaching material of short-term Chinese study-abroad program is learning terms about travel. A student is expected to have the ability to take a self-help trip using Chinese after a study-abroad program in Taiwan. This teaching material sets up scenario related to travel to attract students, and it is designed to be finished within one month so that students have more time to practice. This work consists of activities and conversations practice to promote the effectiveness of learning and the homework containing interaction with the local will enhance review after class. We expect the students make a significant improvement in a short period and achieve the goal of self-help travel with Chinese. | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-17T01:37:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-106-R02146011-1.pdf: 6119933 bytes, checksum: 3500792bbf34c4775f35352857fd6d20 (MD5) Previous issue date: 2017 | en |
dc.description.tableofcontents | 中文摘要 i
英文摘要 iii 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的與問題 2 第二章 文獻回顧 3 第一節 華語教材編寫理論 3 第二節 短期華語教學特色 9 第三節 短期華語教材特點 12 第三章 短期語言學習教材比較分析 19 第一節 英語短期教材分析 19 第二節 日語短期教材分析 27 第三節 華語短期教材分析 31 第四節 外語與華語短期教材比較分析 41 第四章 短期遊學團教材設計分析 45 第一節 短期遊學團教材架構 45 第二節 短期遊學團教材設計解析 47 第三節 短期遊學團教材內容設計 50 第五章 短期遊學團教材教法 79 第一節 短期遊學團教材教法 79 第二節 短期遊學團教材教法設計理念 103 第六章 結語 109 參考文獻 111 附錄 113 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 短期華語遊學團教材設計研究 | zh_TW |
dc.title | A Study on the Design of Teaching Material of
Short-term Chinese Study-abroad Program | en |
dc.type | Thesis | |
dc.date.schoolyear | 105-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.contributor.oralexamcommittee | 蔡宜妮,彭妮絲 | |
dc.subject.keyword | 華語教學,華語遊學團,短期教學,短期教材,教材教法, | zh_TW |
dc.subject.keyword | teaching Chinese as a second language,Chinese study-abroad program,short-term teaching,short-term teaching materials,teaching method, | en |
dc.relation.page | 144 | |
dc.identifier.doi | 10.6342/NTU201702116 | |
dc.rights.note | 有償授權 | |
dc.date.accepted | 2017-07-31 | |
dc.contributor.author-college | 文學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 華語教學碩士學位學程 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 華語教學碩士學位學程 |
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