請用此 Handle URI 來引用此文件：
http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/72540完整後設資料紀錄
| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 竺靜華(Ching-Hua Chu) | |
| dc.contributor.author | Da-Eun Byun | en |
| dc.contributor.author | 邊多恩 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T07:00:34Z | - |
| dc.date.available | 2019-08-07 | |
| dc.date.copyright | 2019-08-07 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.submitted | 2019-08-01 | |
| dc.identifier.citation | 一、中文文獻
（一）學位論文 高晨，〈“哥倫比亞在北京”暑期漢語項目個案研究〉，（北京：北京語言大學人文學院碩士論文），2007。 陳曉樺，〈短期初級漢語口語教材分析研究〉，（南投 ：國立暨南大學語言學 及應用語言學系碩士論文），2007。 金晶，〈論針對來華短期漢語培訓班的整體語言教學〉，（杭州：浙江大學漢語交際教育系碩士論文），2011。 田冰潔，〈在韓短期漢語高級班綜合課的教學設計〉，（保定：河北大學漢語交際教育系碩士論文），2012。 蔡麗珠，〈海外中文教學實踐與反思－以韓國全州大學初級中文班為例〉，（桃園：中原大學應用華語文學系碩士論文），2012。 嚴人傑，〈長期進修留學生與短期培訓學員的漢語教學策略對比分析〉，(廣州：廣東外語外貿大學漢語國際教育系碩士論文)，2013。 李丹，〈中國飲食文化與對外漢語教材編寫〉，（西安：西北大學漢語交際教育系碩士論文），2013。 裴梅春，〈“主題式教學法”運用於越南短期漢語培訓班的教學實驗報告〉，（南寧：廣西大學漢語國際教育系碩士論文），2013。 陳華，〈《漢語口語速成》（入門、基礎、提高篇）的詞匯計量分析〉，（上海：上海師範大學漢語交際教育系碩士論文），2013。 王雁姣，〈短期對外漢語教學個案研究〉，（昆明：雲南大學漢語交際教育系碩士論文），2014。 李秋恒，〈經貿漢語短期教學構想〉，（四川：四川師範大學漢語國際教育系碩士論文）， 2014。 張良芝，〈外國留學生初級漢語短期速成教學探析〉,（昆明：雲南大學漢語國際教育系碩士論文），2016。 郝曉明，〈針對短期班留學生 HSK 六級寫作教學案例分析〉，（保定：河北師範大學漢語交際教育系碩士論文），2016。 肖茜，〈短期漢語教學的總體教學設計研究〉，（長沙：湖南大學漢語國際教育系碩士論文），2016。 黃婷，〈成人漢語短期培訓教學研究〉，（南昌：江西師範大學漢語交際教育系碩士論文），2016。 畢巖 ，〈新 HSK 六級閱讀理解試題研究〉，（哈爾濱：哈爾濱師範大學漢語交際教育系碩士論文），2017。 齊子萱，〈對外漢語文化課教材發展史研究〉，（蘭州：蘭州大學漢語交際教育系碩士論文），2017。 張曉婷，〈泰國普吉職業學校遊學專業短期漢語教學設計〉，（蘭州：蘭州大學漢語交際教育系碩士論文），2018。 康茜，〈韓國學生短期班初級口語強化課教學實踐〉，（保定：河北大學漢語交際教育系碩士論文），2018。 （二）期刊論文 張亞軍，〈外國人短期漢語進修教材介紹〉，《北京語言學院學報》，（第 2期，1981），頁 34-35。 趙金銘、楊俊萱，〈關於短期漢語教學的幾個問題〉，《語言教學與研究》，（第 2 期，1981），頁 11-12。 盧曉逸，〈淺談短期漢語教學〉，《北京語言學院學報》，（第 2 期，1983），頁 34-36。 馬箭飛，〈漢語速成教學的幾個問題〉，《語言教學與研究》，（第 3 期，1995），頁 141-142。 趙金銘，〈對外漢語教材創新略論〉，《世界漢語教學》，（第 2 期，1997），頁 59-61。 田桂民，〈對外漢語教學應注重文化知識的傳授〉，《南開學報（哲學社會科學版）》，（第 6 期，1997），頁 50-52。 武靈，〈因材施教——短期留學生漢語教學的原則之最〉，《北京第二外國語學院學報》，（第 2 期，1998），頁 7-8。 馬箭飛，〈以“交際任務”為基礎的漢語短期教學新模式〉，《北京語言學院學報》，（第 4 期，2000），頁 87-89。 石慧敏，〈“遊學漢語”教學——對外漢語教學的一個重要課題〉，《暨南大學華文學院學報》，(第 4 期，2001)，頁 22-24。 馬玉汴，〈HSK 輔導與短期漢語培訓〉，《黃河科技大學學報》，（第 3 期，2002），頁 129-131。 毛海瑩，〈提高零起點短期班留學生 HSK 聽力成績對策〉，《寧波大學學報(教育科學版)》，(第 2 期，2002)，頁 94-96。 李明，〈短期速成初級漢語教材特點分析〉，《人文叢刊》，（第 0 期，2006），頁 51-52。 李明，〈近 20 年短期速成初級漢語教材發展概覽〉，《雲南師範大學學報》，（第 3 期，2007），頁 8-10。 宿捷、宿鴻斌，〈韓國漢語教學現狀簡析〉，《遼寧師專學報》，（第 5 期，2008），頁 81-83。 劉慧，〈韓國觀光專門學校漢語教學情況調查研究〉，《青島職業技術學院學報》，(第 1 期，2009)，頁 43-44。 孫雁雁，〈對外漢語口語教材編寫與研究〉，《雲南師範大學學報(對外漢語教學與研究版)》，(第 3 期，2010)，頁 23-24。 陸琳，〈基於口語句型為核心的對外漢語短期培訓系列教材——《走進漢語——初級聽説/初級讀寫》評價〉，《北京师范大学汉语文化学院》，（第 5 期，2010），頁 158-159。 彭妮絲，〈短期遊學華語文課程設計與實施—以沉浸式課程/任務教學設計為基礎〉，《中原華語文學報》，（第 10 期，2012），頁 75-99。 二、咖啡廳資訊來源 薏仁：http://tong5410.pixnet.net/blog/post/341593677 我的旅圖中 during my journey：https://ainycka0815.pixnet.net/blog/post/466731299 莓姬貝利：https://beri.tw/a-ru-chuu/ upssmile 萍子：http://upssmile.com/ 港子裡的生活：http://immian.com/ POLE BOOK 極誌：http://pole.tw/cafe-macho/ Della 萱萱：https://della521521.com/blog/post/221592027 賽肥膩膩：https://xnfood.com.tw/la-cafe/ 天使熱愛的生活 Facebook：https://www.facebook.com/pages/%E5%A4%A9%E4%BD%BF%E7%86%B1%E6%84%9B%E7%9A%84%E7%94%9F%E6%B4%BB%E9%82%A3%E5%B9%B4%E5%A4%8F%E5%A4%A9%E5%AF%A7%E9%9D%9C%E7%9A%84%E6%B5%B7/137243629676335 Instagram：ritahsu315 , taste092012 , eason0709 中國時報：https://www.chinatimes.com/newspapers/ 圖片來源：google | |
| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/72540 | - |
| dc.description.abstract | 近年來，在韓國有很多人對華語教學感興趣。他們使用各種方法學習中文，例如去私立學院學習或自學等。儘管他們的學習方式存在差異，但大多數學習者都必須使用教材。學習者在選擇教材時，會仔細考慮他的學習目的。作者在設計教材時，也根據選擇的主題和標準進行思考。有意義的教材主題不僅對學習者有很大的幫助，而且對作者和教師都非常重要。
本文的目的是針對韓國學習者設計短期華語旅遊教材。因此，筆者首先將説明短期教學的定義與特點，並且探討前人對短期教學的看法及短期教學的重要性。本文比較分析韓國市場上已有的三本短期華語教材，並參考這三本教材思考如何修正缺失。最後，筆者將設計針對想來台灣的韓國學習者的短期華語旅遊教材，並提出教學計劃、教育方法及教學理念。 本研究將韓國的短期華語旅遊教材用於中文教學，内容包括介紹臺灣或中國當地的文化。本文重點在於關注台灣，希望設計介紹以臺灣爲主的教材內容。筆者選擇台北地區是因爲它是臺灣最大的城市，並且是韓國遊客出現最多的地方。筆者計劃為二十多歲的年輕人設計旅遊教材，在每單元提供學習者台北地區的旅遊資料，例如韓國旅客在旅行中最受歡迎而必去的咖啡廳，希望提供新類實用的華語教材幫助年輕的韓國短期遊台的學習者。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | In recent years, Korea sees an increase in the amount of interest in Chinese language teaching. People uses various ways to learn the language, through going to private language academy or self-study. But in all, they will essentially require a textbook. Many will bring into consideration the objective of learning to choose a suitable textbook. Hence, it is important for authors and teachers to find the best theme to expand on.
The purpose of this paper is to design short-term Chinese language tourism materials for Korean learners. Therefore, the author will first explain the definition and characteristics of short-term teaching, and explore the predecessors' views and importance on short-term teaching. This article compares and analyzes three short-term Chinese textbooks already available in the Korean market, and refer to these three textbooks to think about how to correct the drawbacks. Finally, the author will design short-term Chinese language travel material for Korean learners who want to come to Taiwan, and propose teaching plans, educational methods and teaching concepts. This study uses Korean short-term Chinese language tourism materials for Chinese language teaching, including the introduction to local culture in Taiwan. The focus of this article is on Taiwan, and hopes to design and introduce the content of textbooks based on Taiwan context. Taipei is used as a reference because it is the largest city in Taiwan and the place where Korean tourists are the most popular. The author plans to design travel materials for young people in their twenties and provide travel materials(information) for learners in Taipei for respective categories. For example, the most popular and must-go coffee shop for Korean travelers. The textbook hopes to provide new and practical materials to help young Koreans in their short-term travel in Taiwan. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-17T07:00:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-108-R05146016-1.pdf: 7282889 bytes, checksum: 2d29825ca568b1a7f0d9cf1be802b6a3 (MD5) Previous issue date: 2019 | en |
| dc.description.tableofcontents | 中文摘要 ............................................................................................................ i
英文摘要 ............................................................................................................ ii 第一章 緒論 ........................................................................................................ 1 第一節 研究動機與問題 ........................................................................................ 1 第二節 研究對象與方法........................................................................... 2 第二章 文獻回顧........................................................................................ 5 第一節 短期教學的特點........................................................................... 5 第二節 短期語言教學與教材 ............................................................... 19 第三節 短期文化教學與入門學習者的關係 ..................................... 25 第三章 韓國的短期華語遊學教材分析 .............................................. 27 第一節《遊學漢語盲目模仿》............................................................. 28 第二節《一看而說的遊學漢語》......................................................... 32 第三節《四天三夜臺灣遊學漢語》.................................................... 35 第四章 短期華語遊學教材設計與教學應用...................................... 45 第一節 短期華語遊學教材架構............................................................ 43 第二節 短期華語遊學教材設計............................................................ 54 第三節 短期華語遊學教材教學設計................................................... 89 第四節 短期華語遊教學教材教學理念............................................ 104 第五章 結語............................................................................................ 109 第一節 研究成果 .................................................................................. 109 第二節 未來展望 .................................................................................. 111 參考文獻 ................................................................................................ 113 附錄.......................................................................................................... 117 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.title | 主題式書類的短期華語旅遊教材—以台北咖啡廳爲例 | zh_TW |
| dc.title | Thematic travel books as short-term Chinese Tourism Meterials : A focus on Taipei Cafés | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 107-2 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 蔡宜妮,彭妮絲 | |
| dc.subject.keyword | 華語教學,韓國短期教學,華語旅遊教材,華語文化教材,短期華語教材, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | Chinese teaching,Korean short-term teaching,Chinese tourism teaching materials,Chinese cultural textbooks,short-term Chinese textbooks, | en |
| dc.relation.page | 136 | |
| dc.identifier.doi | 10.6342/NTU201902340 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2019-08-02 | |
| dc.contributor.author-college | 文學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 華語教學碩士學位學程 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 華語教學碩士學位學程 | |
文件中的檔案：
| 檔案 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|
| ntu-108-1.pdf 目前未授權公開取用 | 7.11 MB | Adobe PDF |
系統中的文件，除了特別指名其著作權條款之外，均受到著作權保護，並且保留所有的權利。