我國大學圖書館電腦輔助利用指導系統化發展模式建構之研究

Abstract

近年來我國大學圖書館在自動化及網路化方面均有長足的進步，惟其讀者利用指導相形之下則略顯薄弱，且有不敷當前所需之勢。揆其原因，不只一端，但缺乏整體性之規劃，則為主因之一。另有鑑於虛擬圖書館(Virtual Library)的來臨，將伴隨虛擬參考服務(Virtual Reference)的出現，繼而產生電腦輔助利用指導的需要。大學圖書館將首當其衝，為期及早因應，本研究試圖以系統化教學發展模式為工具，嘗試建構一個電腦輔助利用指導系統化設計的觀念模式，俾供我國大學圖書館未來進行電腦輔助利用指導規劃設計之參考。 本研究首先引介電腦輔助教學的基本概念，介紹系統化教學設計的理論與方法，以提供建構模式之理論基礎。 其次，回顧中、美兩國大學圖書館利用指導的發展及遭遇的問題，探討影響大學圖書館利用指導的基本要素，並分析大學圖書館利用指導設計的模式。 最後，採用系統化教學發展模式與個體導向及系統分析等資訊系統發展的模式化技術，就觀念層次建構一個大學圖書館電腦輔助利用指導發展模式；並歸納研究結果，提出若干建議供有志於我國大學圖書館電腦輔助利用指導規劃設計者參考。