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DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.author | 陳麗玲 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T08:16:44Z | - |
dc.date.available | 2021-07-01T08:16:44Z | - |
dc.date.issued | 1992 | |
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dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75953 | - |
dc.description.abstract | 公共圖書館之目的,在推動成人?育,服務社會大眾,?一重要之社會?育中心,館員須具備專業之新知能,始能有效推展業務,提供順應社會發展趨勢的服務內容。惟目前,我國公共圖書館不少有缺乏人力與經費之困難,以致無法適時遴派館員參加培訓,接受新知,更遑論要普遍推動培訓計劃。然而圖書館經營的成敗,常取決於館員工作表現的良窳;館員的工作表現又與能否不斷充實新知息息相關,一旦無機會再進修,實難獲得與時俱進之專業新知,服務品質亦無法提昇。因此,規劃與發展公共圖書館之人力資源,已刻不容緩。 本文以文獻分析法,就國內外相關於人力資源培訓之文獻,擇其與本研究主題有關之重要者進行分析,並以問卷調查蒐集事實性之資料,從中瞭解我國公共圖書館之人力資源培訓現況,並探討其所遭遇之困難;復根據問卷之結果進行分析,整合歸納出幾項結論,並提出建議供日後規劃與實施人力資源培訓活動之參考。全文共分七章: 第一章緒論,?述研究目的與方法,研究範圍與限制,並就與本研究主題有關之中西文獻擇要分析。 第二章人力資源概念,?述人力資源之概念、意義、演進、範圍等,以及其在公共圖書館之運用。 第三章人力資源培訓的相關理論,?述影響培訓活動的主要理論基礎與學習原理,及其運用。 第四章有效培訓計劃的擬訂與實施,?述如何決定培訓之需要、培訓之種類與方法,及如何擬訂有效的培訓計劃。 第五章我國公共圖書館人力資源培訓之現況,?述中國圖書館學會、國立中央圖書館及其他有關機構的培訓活動。 第六章我國公共圖書館人力資源培訓現況之分析與檢討,根據問卷調查結果,分析事實性資料,以瞭解館員對現有培訓活動之滿意度及相關意見。 第七章結論與建議,根據問卷分析歸納出受訪者對此之態度反應與意見表示,並提出建議供作參考。 | zh_TW |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-07-01T08:16:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1992 | en |
dc.description.tableofcontents | 摘 要 第一章 緒論……………………………………………………1 第一節 問題陳述……………………………………………………1 第二節 文獻分析……………………………………………………4 第三節 研究目的……………………………………………………12 第四節 研究範圍與限制……………………………………………………13 第五節 研究方法……………………………………………………14 第六節 名詞解釋……………………………………………………15 註 釋……………………………………………………18 第二章 人力資源概論……………………………………………………23 第一節 人力資源相關概念……………………………………………………23 壹、人力資源的意義……………………………………………………23 貳、人力資源管理的演進……………………………………………………27 三、人力資源管理的範圍……………………………………………………32 第二節 工作分析……………………………………………………35 壹、工作分析的意義……………………………………………………35 貳、工作分析的原則與要領……………………………………………………35 三、工作分析的程式……………………………………………………37 肆、工作分析在公共圖書館的運用……………………………………………………44 第三節 人力資源規劃……………………………………………………47 壹、人力資源規劃的意義……………………………………………………47 貳、人力資源規劃的原則與目的……………………………………………………52 三、人力資源規劃的程式……………………………………………………55 肆、人力資源規劃在公共圖書館的運用……………………………………………………60 註 釋……………………………………………………63 第三章 人力資源培訓的相關理論……………………………………………………67 第一節 培訓的基本概念……………………………………………………67 壹、培訓的意義……………………………………………………67 貳、培訓的重要性與目的……………………………………………………69 三、培訓與?育的區別……………………………………………………71 肆、培訓的投資報酬率……………………………………………………72 第二節 影響培訓的主要理論基礎……………………………………………………75 壹、需要層次理論……………………………………………………75 貳、X理論與Y理論……………………………………………………77 三、兩要因理論……………………………………………………79 肆、成熟/非成熟理論……………………………………………………81 伍、其他激勵培訓理論……………………………………………………82 第三節 培訓的學習原理……………………………………………………87 壹、學習心理理論……………………………………………………87 貳、影響學習的心理因素……………………………………………………90 註 釋……………………………………………………95 第四章 有效培訓計劃的擬訂與實施……………………………………………………99 第一節 培訓需要的決定……………………………………………………99 壹、確定培訓的需要……………………………………………………99 貳、培訓工作的責任歸屬……………………………………………………101 三、培訓的模式……………………………………………………103 第二節 培訓之種類與方法……………………………………………………104 壹、訓練的種類……………………………………………………104 貳、訓練的方法……………………………………………………105 三、培育的種類與方法……………………………………………………107 肆、進修的種類與方法……………………………………………………110 第三節 擬訂有效的培訓計劃……………………………………………………113 壹、建立培訓資訊系統……………………………………………………113 貳、培訓課程的規劃……………………………………………………114 三、培訓體系的規劃……………………………………………………114 肆、培訓的執行……………………………………………………116 伍、培訓的評估……………………………………………………117 註 釋……………………………………………………119 第五章 我國公共圖書館人力資源培訓之現況……………………………………………………121 第一節 中國圖書館學會的培訓活動……………………………………………………121 第二節 國立中央圖書館的培訓活動……………………………………………………131 第三節 其他機構的培訓活動……………………………………………………134 註 釋……………………………………………………138 第六章 我國公共圖書館人力資源培訓現況之分析與檢討……………………………………………………140 第一節 問卷設計與實施……………………………………………………140 壹、研究架構……………………………………………………140 貳、問卷設計……………………………………………………141 三、研究對象與調查實施……………………………………………………142 肆、問卷資料分析……………………………………………………143 第二節 基本資料分析……………………………………………………146 第三節 館員對培訓現況滿意度及相關意見之分析與檢討……………………………………………………152 註 釋……………………………………………………196 第七章 結論與建議……………………………………………………197 第一節 結論……………………………………………………197 壹、態度方面……………………………………………………197 貳、意見方面……………………………………………………200 第二節 建議……………………………………………………202 參考書目……………………………………………………205 附 錄……………………………………………………219 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 我國公共圖書館人力資源培訓之探討 | zh_TW |
dc.date.schoolyear | 81-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.relation.page | 220 | |
dc.rights.note | 未授權 | |
dc.contributor.author-dept | 文學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 圖書館學研究所 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 圖書資訊學系 |
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