教育的接力賽：探究教育傳遞的性別差異

Abstract

傳統上社會流動與地位再製研究常會以「傳承」的詞彙來比較父母和子女兩代的關係。然而，這種方式沒有考量到「父母傳遞」和「子女繼承」兩個方向的差異，如此一來將會忽略家庭形成(family formation)的機制，並且排除那些沒有子女的個體，造成樣本選擇性的偏誤。此研究採取前瞻型(prospective)的研究取徑，將大學文憑對於婚姻和生育等人口行為的影響整合進教育傳遞模型中。本文合併華人家庭動態資料庫(PSFD)的追蹤資料，透過「處理機率倒數加權法」(IPTW)估計大學文憑對於擁有大學子女的因果效應。研究結果發現，大學文憑確實會提高男性擁有高學歷子女的機會；相反的是，女性的大學文憑並不會對她們帶來優勢。這其中主要的差異在於，高學歷女性有較大的機會不生小孩，使得她們雖然具有教育優勢，卻可能因為沒有繼承者，而無法將優勢傳遞下去。這個結果也將人口行為的分析帶入階層化的研究領域，描繪教育優勢如何透過婚姻和生育行為傳遞給下一代。