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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 朱則剛 | |
| dc.contributor.author | Su-Jane Cheng | en |
| dc.contributor.author | 鄭淑真 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-06-13T04:25:47Z | - |
| dc.date.available | 2009-07-25 | |
| dc.date.copyright | 2006-07-25 | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.date.submitted | 2006-07-21 | |
| dc.identifier.citation | 參考文獻
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| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/33121 | - |
| dc.description.abstract | 本研究主要透過對參與數位學習業務之大學圖書館主管及館員的深度訪談及問卷調查，瞭解大學圖書館參與數位學習的現況、挑戰，以及參與數位學習的人力資源要件，並希望能依據訪談及問卷調查的結果，提出對大學圖書館未來數位學習人員應具備之相關職能的意見、觀感及建議。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | Department of College libraries joining e-learning are responsible for the development and management are facing more and more challenge. In order to enhance librarians’ ability and competitiveness, libraries that joining e-learning must have creative thinking on training courses and methods planning. Hence, it is necessary to explore the competencies of librarians in college libraries of e-learning department to fit this trend.
This study uses expert interview and questionnaires to survey part of the e-learning workers in college librarians(including team leaders) in the five college libraries.The results of this study can provide relative information to college libraries of e-learning worker when recruiting and training new e-learning workers, suggest the priority of training courses on the base of this competency questionnaire and centralize limited training resources to enhance librarians’comptenciness. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-13T04:25:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-95-P92126013-1.pdf: 615032 bytes, checksum: fdce61f021d5c1a1e33ea7ca9bc3fbc9 (MD5) Previous issue date: 2006 | en |
| dc.description.tableofcontents | 目 錄
第一章 緒論 3 第一節 研究動機與背景 3 第二節 研究問題 5 第三節 研究範圍與限制 6 第四節 詞彙定義 7 第五節 預期貢獻 8 第二章 文獻分析 10 第一節 數位學習的發展與特色 10 第二節 大學圖書館支援學校教學角色分析 18 第三節 數位學習在大學圖書館日趨重要之原因 23 第四節 大學圖書館之數位學習人員能力相關研究 29 第三章 研究方法與設計 41 第一節 研究對象 41 第二節 研究實施步驟 44 第三節 資料分析方法 49 第四章 結果分析 50 第一節 訪談意見分析 51 第二節 問卷分析 68 第五章 結論與建議 88 第一節 結論 89 第二節 建議 98 第三節 未來研究方向 105 附錄 107 參考書目 111 圖表目錄 圖1 研究流程圖……………………………………………………48 表2-1 圖書館視聽（媒體）中心服務層次之類級及內容………20 表3-1大學圖書館參與數位學習現況表 …………………………42 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.title | 大學圖書館館員對圖書館參與數位學習所需專業職能看法之研究 | zh_TW |
| dc.title | The viewpoints of college librarians on comptency of libraries joining e-learning. | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 94-2 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 吳明德,徐新逸 | |
| dc.subject.keyword | 數位學習,大學圖書館,專業職能, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | e-learning,college library,competency, | en |
| dc.relation.page | 119 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2006-07-22 | |
| dc.contributor.author-college | 文學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 圖書資訊學研究所 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 圖書資訊學系 | |
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