請用此 Handle URI 來引用此文件：
http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/8366完整後設資料紀錄
| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 劉淑瓊(Shu-Chiung Liu) | |
| dc.contributor.author | Yu-Chun Peng | en |
| dc.contributor.author | 彭宇君 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-05-20T00:52:52Z | - |
| dc.date.available | 2021-02-26 | |
| dc.date.available | 2021-05-20T00:52:52Z | - |
| dc.date.copyright | 2021-02-26 | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.date.submitted | 2021-02-09 | |
| dc.identifier.citation | 山田昌弘（2012年11月2日）。〈「家庭差距」的產生和「社會裂痕」的加深〉。取自nippon.com日本網（https://www.nippon.com/hk/authordata/yamadamasa-hiro/），取用日期：2021/01/15。 中華民國統計資訊網（2019）。〈108年就業、失業統計〉取自（https://www.stat.gov.tw/lp.asp?ctNode=2294 CtUnit=1818 BaseDSD=29），取用日期：2021/01/18。 方紫薇（2010）。〈網路沉迷、因應、孤寂感與網路社會支持之關係〉。《教育心理學報》，41(4)，773-798。 王浩一（2018年7月2日）。〈孤獨管理：超高齡日本的孤獨死、暴走老人與單身寄生族〉。取自關鍵評論（https://www.thenewslens.com/article/98963），取用日期：2021/01/15。 吳佑佑（2012）。《我不是不想上學：拒學孩子的內心世界》。臺北市：張老師。 吳閔傑（2012）。《國中生拒學經驗之分析研究》。國立彰化師範大學輔導與諮商學系所碩士論文。 李汶浩、黃蔚澄（2018年5月18日）。〈隱蔽青年人數以萬計如何支援最實際？日系隱青的啟示〉。取自香港01（https://goo.gl/hE4tTv），取用日期：2021/01/15。。 李易駿、古允文（2007）。〈機會開放或結構限制？臺灣青年從學校到職場轉銜過程中的Yo-Yo現象〉。《臺灣社會研究季刊》，67，105-152。 林谷蘭（2003）。《離巢？不離巢！─-To Leave or Not toLeave》。國立政治大學地政研究所碩士論文。 林書萱（2010）。《成年初顯期支人際自我定義記憶與人際自我效能之相關探討》國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文。 施世駿（2002）。〈生命歷程研究對社會政策效果的探討〉。《社會政策與社會工作學刊》，6(1)，101-157。 洪美鈴、郭豐榮（2017）。〈拒學現象之生態系統觀點〉。《諮商與輔導》，380，31-37。 胡幼慧（2008）。《質性研究：理論、方法及本土女性研究實例》。臺北：巨流。 胡正光（2016）。〈御宅文化研究：御宅族的反省觀察〉。《臺灣社會學通訊》，85，24-26。 高淑清（2008）。《質性研究的18堂課：首航初探之旅》。臺北市：麗文文化。 張雯婷、曾瑞蓉、黃雅君、蘇祐萩（2009）。正向行為支持有效介入特殊學生拒學問題之案例探究。《特教論壇》，6，48-59。 教育部（2020）。《107學年高級中等學校應屆畢業生升學就業概況調查報告》。 教育部（2021a）。〈建教合作資訊網〉。取自教育部（http://140.122.79.150/coedu/Home/index），取用日期：2021/01/14。 教育部（2021b）。〈青年教育與就業儲蓄帳戶專區〉。取自教育部（https://www.edu.tw/1013/cp.aspx?n=CF85AFF04D9EB245 s=24F0ACFE428B49C1），取用日期：2021/01/14。 教育部（2021c）。〈大專校院推動職涯輔導補助計畫〉。取自教育部（https://mycareer.yda.gov.tw/index.php/83-college-counseling-work-plan/2017-03-09-12-16-55），取用日期：2021/01/14。 教育部統計處（2020）。〈大專校院學生休、退學概況及就學穩定情形〉。《教育統計簡訊》，124。 郭哲廷（2015）。《國內綜合大學就業輔導單位協助在學青年就業轉銜機制之考察》。國立中正大學勞工關係學研究所碩士論文。 陳向明（2002）。《社會科學質的研究》。臺北市：五南。 陳易甫（2014）。〈從生命歷程觀點評析健康研究〉。取自巷仔口社會學（https://twstreetcorner.org/2014/11/11/chenyifu/），取用日期：2021/01/15。 陳盈靜、龔頌鈞、游夙君、曾永富、邱菀瑜、黃欣儀、張筠臻（2018）。〈以系統觀點初探內隱拒學個案之評估與處遇─以臺北市學生輔導諮商中心為例〉。發表於「增能與行動─展現社工力的新篇章」研討會。臺北市：國立臺北科技大學。 陳美菊（2009）。〈全球金融危機之成因、影響及因應〉。《Economic Research》，9，261-296。 陳康怡、盧鐵榮（2010）。《青年、隱蔽與網絡世界：去權與充權》。香港城市大學。 陳嘉恩（2007年2月25日）。〈「你好宅！」大學宿舍成宅男大本營〉。取自批踢踢實業坊（https://www.ptt.cc/bbs/ck58th308/M.1172375587.A.E9A.html），取用日期：2021/01/15。。 陳曉進（2007）。〈生命歷程理論：個體犯罪行爲的持續和變遷〉。《犯罪與刑事司法研究》，9，85-111。 勞動力發展署（2021a）。〈青年就業旗艦計畫〉。取自勞動力發展署（https://www.wda.gov.tw/cp.aspx?n=C008594B9BC5C2E1#block），取用日期：2021/01/14。 勞動力發展署（2021a）。〈青年就業旗艦計畫〉。取自勞動力發展署（https://www.wda.gov.tw/News_Content.aspx?n=85E1E406503C665B sms=4AB77FB5C324175E s=0203C970425F31E0），取用日期：2021/01/14。 勞動力發展署（2021c）。〈投資青年就業方案〉。取自勞動力發展署（https://www.taiwanjobs.gov.tw/Internet/2019/youth_jobs/），取用日期：2021/01/14。 勞動部（2021a）。〈雙軌訓練旗艦計畫〉。取自勞動部（https://ttms.etraining.gov.tw/eYVTR/ePlaninfo/Index6?type=6），取用日期：2021/01/14。 勞動部（2021b）。〈青年就業領航計畫〉。取自勞動部（https://youthjob.taiwanjobs.gov.tw/youthjob），取用日期：2021/01/14。 曾牧臣（2013）。《大學男生「宅」之初探：人格特質、主修科系、居住型態與心理適應之關聯》。國立交通大學教育研究所碩士論文。 游淑華（2010）。《大學生青年搖頭丸使用經驗敘說─穿越迷霧森林》。國立彰化師範大學輔導與諮商學系所博士論文。 貴戶理惠、常野雄次郎（2009）。《不登校─無校可歸的孩子》（曾心怡，譯）。臺北市：大好書店。 黃民凱、黃素雲（2013）。〈尼特族到非尼特族的生涯適應力之研究〉。《諮商心理與復健諮商學報》，26，103-127。 黃兆慧（2005）。《「滯家青年」：家庭危機的守護天使？—以脈絡化觀點詮釋青年社會退縮者的滯家現象》。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士在職專班碩士論文。 黃志隆（2014）。〈社會投資國家的青年轉銜與生命歷程政策: 以瑞典和英國相關社會政策改革為例〉。社會政策與社會工作學刊》，18(2)，121-161。 黃昌榮（2012）。〈青年與隱蔽現象─迷思與出路〉。香港浸會大學青年研究實踐中心（編著），《青年如斯─社會工作的新想像》。頁82-101，香港：紅出版圓桌文化。 黃芳誼（2016）。〈社會學如何觀看生命歷程：年齡、歷史與世代〉。取自臺灣新社會智庫（https://goo.gl/M986RJ），取用日期：2021/01/15。。 黃俊揚（2009）。《甜蜜的負擔！？探究臺灣的「單身寄生族」》。國立成功大學政治經濟學研究所碩士論文。 黃俐婷（2003）。〈探討青少年接受到的社會支持〉。《社區發展季刊》，103，144-156。 黃彥勳（2016年9月14日）《窩在家不出門可能是心病》。取自臺北市立聯合醫院（https://tpech.gov.taipei/mp109151/News_Content.aspx?n=535FED1409A8AEF2 sms=72544237BBE4C5F6 s=99C9A25C0DD5F733），取用日期：2021/01/15。 黃嬿（2016年9月27日）。《日本50萬年輕人成繭居族，大多出自高收入家庭》。取自科技新報（https://technews.tw/2016/09/27/hikikomori/），取用日期：2021/01/15。 楊明書（2018）。《臺灣家裡蹲（繭居）年輕人的敘說研究》。淡江大學教育心理與諮商研究所碩士論文。 楊添圍（2016a）。〈精神病理學與精神疾病之診斷與分類〉。張如杏、楊添圍、張玲如（編著），《精神醫療社會工作理論與實務：兼述心理衛生社會工作》，頁63-74。臺北市：洪葉文化 楊添圍（2016b）。〈精神病（嚴重精神疾病）與主要之精神病：思覺失調症與躁鬱症〉。張如杏、楊添圍、張玲如（著），《精神醫療社會工作理論與實務：兼述心理衛生社會工作》，頁75-87。臺北市：洪葉文化 葉蔭聰（2005）。〈「隱蔽」的香港〉。取自香港獨立媒體（http://www.inmedi-ahk.net/node/23592）取用日期：2021/01/15。 廖明中（2017）。《遊戲實況的粉絲經濟及其矛盾》。國立臺灣大學社會學研究所碩士論文。 臺灣精神醫學會（2014）。《DSM-5精神疾病診斷準則手冊》。新北市：合記。 劉香蘭（2015）。《揭開臺灣照顧的多重面紗—\個人生命經驗與社會政策的對話》。國立臺灣大學社會工作學研究所博士論文。 潘淑滿（2003）。《質性研究：理論與應用》。臺北市：心理。 蔡怡萍（2013）。《臺灣青年就業形式與自願性選擇探究》。國立臺灣大學國家發展研究所碩士論文。 蔡秉忻（2019）。《繭居族生活經驗之詮釋現象學研究》。國立東華大學諮商與臨床心理學系碩士論文。 衛生福利部（2018）。〈長時間使用=網路遊戲成癮? 揭開青少年網路遊戲成癮盛行率面紗〉。取自衛生福利部（https://www.mohw.gov.tw/cp-16-43926-1.html），取用日期：2021/01/14。 鄭楚霏（2014）。《臺灣青年男性尼特族的生涯阻礙之內在因素初探》。臺北市立大學心理與諮商學系碩士論文。 應鳳秀、高佩怡、哈偉明（2008）。《隱蔽小百科：知識．介入．啟示》。香港：香港基督教服務處。 謝佳真、洪儷瑜（2014）。〈拒學問題的評估與介入談學校輔導〉。《輔導季刊》，49(1)，23-32。 簡春安、鄒平儀（2004）。《社會工作研究法（二版）》。臺北市：巨流。 蘇金蟬、鄭維瑄（2014）。〈他們為什麼不工作？啃老族／尼特族現象國外經驗初探〉。《社區發展季刊》，146，138-148。 蘋果新聞（2014年4月22日）。〈全港近兩萬隱蔽青年〉。取自蘋果新聞（https://hk.news.appledaily.com/local/daily/article/20140422/18696768），取用日期：2021/01/15。 全国ひきこもり家族会連合会（2018）。引きこもり」の実態に関する調査報告書。取自網頁（https://www.khj-h.com/research-study/families-investigation/），取用日期：2021/01/13。 全国ひきこもり家族会連合会（2020）。ひきこもりの居場所に関する実態調査報告書。取自網頁（https://www.khj-h.com/news/investigation/4314/），取用日期：2021/01/13。 Arnett, J. J. (1998). Learning to stand alone: The contemporary American transition to adulthood in cultural and historical context. Human development, 41(5-6), 295-315. Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American psychologist, 55(5), 469. Arnett, J. J. (2014). Adolescence and emerging adulthood. Boston. MA: Pearson. Arnett, J. J., Žukauskienė, R., Sugimura, K. (2014). The new life stage of emerging adulthood at ages 18–29 years: implications for mental health. The Lancet Psychiatry, 1(7), 569-576. Ashford, J. B., LeCroy, C. W. (2009). Human Behavior in the Social Environment: A Multidimensional Perspective. Cengage Learning. 引自張宏哲、林昱宏、劉懿慧、徐國強、鄭淑芬譯，2013。《人類行為與社會環境（三版）》。臺北市：新加坡商聖智學習。 Borovoy, A. (2008). Japan’s hidden youths: mainstreaming the emotionally distressed in Japan. Culture, Medicine, and Psychiatry, 32(4), 552-576. Buchmann, M. C., Kriesi, I. (2011). Transition to adulthood in Europe. Annual review of sociology, 37, 481-503. Bynner, J. (2005). Rethinking the youth phase of the life-course: The case for emerging adulthood?. Journal of youth studies, 8(4), 367-384. Chan, G. Lo, T.W. (2014). Quality of life of the hidden youth in Hong Kong. Applied Research in Quality of Life. 9. 951 - 969. Chen, Y. W. (2011). Once a NEET always a NEET? Experiences of employment and unemployment among youth in a job training programme in Taiwan. International Journal of Social Welfare, 20(1), 33-42. Cohler, B. J., Hostetler, A. (2003). Linking life course and life story. In Mortimer, J. T., Shanahan, M. J., Handbook of the life course (pp. 555-576). Springer, Boston, MA. Elder, G. H., Johnson, M. K., Crosnoe, R. (2003). The emergence and development of life course theory. In Mortimer, J. T., Shanahan, M. J., Handbook of the life course (pp. 3-19). Springer, Boston, MA. Elder, Glen (1974). Children of the Great Depression: Social Change in Life Experience. University of Chicago Press. 引自田禾、馬春華譯，2002，《大蕭條的孩子們》。南京：譯林出版社。 Furlong, A. (2008). The Japanese hikikomori phenomenon: acute social withdrawal among young people. The sociological review, 56(2), 309-325. Furlong, A. (2009). Handbook of youth and young adulthood: new perspectives and agendas. Routledge. Furlong, A. (2012). Youth studies: An introduction. Routledge. Giedd, J, N. (2015). The amazing teen brain. Scientific American, 312, 32-37. Retrieved from https://www.nature.com/scientificamerican/journal/v312/n6/full/scientifica-merican0615-32.html. Harding, C. (2018). Hikikomori. The Lancet Psychiatry, 5(1), 28-29. Hattori, Y. (2006). Social withdrawal in Japanese youth: a case study of thirty-five hikikomori clients. Journal of Trauma Practice, 4(3-4), 181-201. Heinz, W. R. (2003). Combing methods in life-course research : a mixed blessing ? In Heinz, W. R., Marshall, V. W. Social Dynamics of the Life Course: Transitions, Institutions, and Interrelations (pp. 73-90). Transaction Publishers. Heinz, W. R. (2009). Youth transitions in an age of uncertainty. In Furlong, A. Handbook of youth and young adulthood (pp. 19-29). Routledge. Heinz, W. R., Krüger, H. (2001). Life course: Innovations and challenges for social research. Current sociology, 49(2), 29-45. Horiguchi, S. (2017). “Unhappy” and isolated youth in the midst of social change: Representations and subjective experiences of hikikomori. In Holthus, B., Manzenreiter, W. Life course, happiness and well-being in Japan (pp. 75-89). Routledge. Husu, H. M., Välimäki, V. (2017). Staying inside: social withdrawal of the young, Finnish ‘Hikikomori’. Journal of Youth Studies, 20(5), 605-621. Hutchison, E. D. (2005). The life course perspective: A promising approach for bridging the micro and macro worlds for social workers. Families in Society, 86(1), 143-152. Jovchelovitch, S., Bauer, M. W. (2000). Narrative interviewing. In Bauer, M. W., Gaskell, G. Qualitative researching with text, image and sound: A practical handbook for social research (pp. 72-92). Sage. 引自羅世宏、蔡欣怡、薛丹琦譯，2008。《質性資料分析：文本、影像與聲音》。臺北市：五南。 Kaneko, S. (2006). Japan's ‘Socially Withdrawn Youths’ and Time Constraints in Japanese Society: Management and conceptualization of time in a support group for ‘hikikomori’. Time Society, 15(2-3), 233-249. Kato, T. A., Shinfuku, N., Tateno, M. (2020). Internet society, internet addiction, and pathological social withdrawal: the chicken and egg dilemma for internet addiction and hikikomori. Current opinion in psychiatry, 33(3), 264-270. Kato, T. A., Tateno, M., Shinfuku, N., Fujisawa, D., Teo, A. R., Sartorius, N., Akiyama, T., Ishida. T., Choi, T, Y., Balhara, Y. P. S., Matsumoto, R., Nakano, W. U., Fujimura, Y., Wand, A., Chang, J. P. C,. Chang, R. Y. F., Shadloo, B., Ahmed, H. U., Lerthattasilp, T. Kanba, S. (2012). Does the ‘hikikomori’syndrome of social withdrawal exist outside Japan? A preliminary international investigation. Social psychiatry and psychiatric epidemiology, 47(7), 1061-1075. Kearney, C. A. (2003). Bridging the gap among professionals who address youths with school absenteeism: Overview and suggestions for consensus. Professional Psychology: Research and Practice, 34(1), 57. Kearney, C. A., Silverman, W. K. (1996). The evolution and reconciliation of taxonomic strategies for school refusal behavior. Clinical Psychology: Science and Practice, 3, 339-354. Kondo, N., Sakai, M., Kuroda, Y., Kiyota, Y., Kitabata, Y., Kurosawa, M. (2011). General condition of hikikomori (prolonged social withdrawal) in Japan: psychiatric diagnosis and outcome in mental health welfare centres. International Journal of Social Psychiatry, 59(1), 79-86. Koyama, A., Miyake, Y., Kawakami, N., Tsuchiya, M., Tachimori, H., Takeshima, T., World Mental Health Japan Survey Group. (2010). Lifetime prevalence, psychiatric comorbidity and demographic correlates of “hikikomori” in a community population in Japan. Psychiatry Research, 176(1), 69-74. Li, T. M., Wong, P. W. (2015). Youth social withdrawal behavior (hikikomori): A systematic review of qualitative and quantitative studies. Australian New Zealand Journal of Psychiatry, 49(7), 595-609. Mitchell, B. (2017). The boomerang age: Transitions to adulthood in families. Routledge. Norasakkunkit, V., Uchida, Y. (2014). To conform or to maintain self-consistency? Hikikomori risk in Japan and the deviation from seeking harmony. Journal of Social and Clinical Psychology, 33(10), 918-935. Norasakkunkit, V., Uchida, Y., Toivonen, T. (2012). Caught between culture, society, and globalization: Youth marginalization in post‐industrial Japan. Social and Personality Psychology Compass, 6(5), 361-378. Ogino, T. (2004). Managing categorization and social withdrawal in Japan: rehabilitation process in a private support group for hikikomorians. International Journal of Japanese Sociology, 13(1), 120-133. Oxford Dictionaries. (2018). Otaku. Retrieved from http://oxforddictionaries.com/ Pemberton, S. (2008). Tackling the NEET generation and the ability of policy to generate a ‘NEET’ solution—evidence from the UK. Environment and Planning C: Government and Policy, 26(1), 243-259. Riessman, C. K. (1993). Narrative analysis. Sage. 引自王勇智、鄧明宇譯，2003。《敘說分析》。臺北市：五南。 Rosenthal, B., Zimmerman, D. L. (2012). Hikikomori: The Japanese phenomenon, policy, and culture. International Journal of Mental Health, 41(4), 82-95. Rubin, K. H., Stewart, S. L. (1996). Social withdrawal. In Mash, E. J., Dozois, D. J., Child psychopathology (pp. 277-307). Guilford Publications. Rubin, K.H, Asendorpf, J. (2014). Social withdrawal, inhibition and shyness in childhood. Hillsdale. Psychology Press. Rubin, K.H., Coplan, R, J. Bowker, J, C. (2009). Social Withdrawal in childhood. The Annual Review of Psychology, 60, 141-171. Saito, T. (1998). Shakaiteki hikikomori: owaranai shishunki（社会的ひきこもり：終わらない思春期）. PHP Kenkyujo. 引自徐欣怡譯，2016。《繭居青春：從拒學到社會退縮的探討與治療（一版）》。臺北市：心靈工坊文化。 Social Exclusion Unit (1999). Bridging the gap: New opportunities for 16-18 year-olds not in education, employment or training. Stationery Office, London. Suwa, M., Hara, K. (2007). ‘Hikikomori’among Young Adults in Japan: The importance of differential diagnosis between primary Hikikomori and Hikikomori with High-functioning Pervasive Developmental Disorders. 醫療福祉研究, 3, 94-101. Suwa, M., Suzuki, K. (2013). The phenomenon of “hikikomori”(social withdrawal) and the socio-cultural situation in Japan today. Journal of Psychopathology, 19, 191-198. Suwa, M., Suzuki, K., Hara, K., Watanabe, H., Takahashi, T. (2003). Family features in primary social withdrawal among young adults. Psychiatry and clinical neurosciences, 57(6), 586-594. Tajan, N. (2015). Social withdrawal and psychiatry: a comprehensive review of hikikomori. Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 63(5), 324-331. Tajan, N. (2015). Social withdrawal and psychiatry: A comprehensive review of Hikikomori. Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 63(5), 324-331. Takeshi, T.（2015）.ひきこもり脱出支援マニュアル―家族で取り組める実例と解説. PHP Kenkyujo. 引自林詠純、徐欣怡、曾育勤、黃瓊仙譯，2015。《搶救繭居族：家族治療的實務解說》。臺北市：心靈工坊文化。 Tanner, J. L., Arnett, J. J. (2009). The emergence of emerging adulthood: the new life stage between adolescence and young adulthood. In Furlong, A. Handbook of youth and young adulthood (pp. 52-58). Routledge. Tateno, M., Teo, A. R., Ukai, W., Kanazawa, J., Katsuki, R., Kubo, H., Kato, T. A. (2019). Internet addiction, smartphone addiction, and Hikikomori trait in Japanese young adult: social isolation and social network. Frontiers in psychiatry, 10. Teo, A. R., Gaw, A. C. (2010). Hikikomori, a Japanese culture-bound syndrome of social withdrawal? A proposal for DSM-V. The Journal of nervous and mental disease, 198(6), 444. Tran, M. (2006). Unable or unwilling to leave the nest? An analysis and evaluation of Japanese parasite single theories. Electronic Journal of Contemporary Japanese Studies. Retrieved from https://japanesestudies.org.uk/discussionpapers/2006/T-ran.html. Verd, J. M., Andreu, M. L. (2011). The rewards of a qualitative approach to life-course research. The example of the effects of social protection policies on career paths. Qualitative Social Research, 12(3). Wong, P. W., Li, T. M., Chan, M., Law, Y. W., Chau, M., Cheng, C., Fu, K., . Bacon-Shone, J., .. Yip, P. S. (2015). The prevalence and correlates of severe social withdrawal (hikikomori) in Hong Kong: a cross-sectional telephone-based survey study. International journal of social psychiatry, 61(4), 330-342. Wong, V. (2009). Youth locked in time and space? Defining features of social withdrawal and practice implications. Journal of Social Work Practice, 23(3), 337-352. Wong, V., Ying, W. (2006). Social withdrawal of young people in Hong Kong: A social exclusion perspective. The Hong Kong Journal of Social Work, 40(01n02), 61-91. Yuen, J. W., Yan, Y. K., Wong, V. C., Tam, W. W., So, K. W., Chien, W. T. (2018). A physical health profile of youths living with a “Hikikomori” lifestyle. International journal of environmental research and public health, 15(2), 315. | |
| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/8366 | - |
| dc.description.abstract | 繭居族是新興的社會議題，在日本及香港已經引起政府的關注，並開始組織助人工作者協助；然而臺灣社會大眾及媒體欠缺對於繭居族的認識，鮮少有機會聽到他們的心聲，因而傾向指責、誤解他們的行為。本研究採用質性典範，以深度訪談法蒐集十四位青年從進入—維持—脫離繭居的歷程，並瞭解他們、家人與正式支持系統的互動。研究發現：（一）進入與脫離繭居的歷程輾轉曲折，青年進入繭居前已經承受學業、求職或工作的壓力，並經歷休學、畢業或離職的轉銜過程；脫離繭居時又要面對社會期待與同儕壓力。（二）繭居期間，青年個人健康容易因使用網路及3C產品而受到影響，且他們的日常生活（家務分工、經濟來源）也反映著家庭互動的變化。（三）青年普遍沒有使用正式系統協助脫離繭居的經驗，可能由於資源吸引力或可近性不足。（四）繭居是不良壓力因應模式的重演，同時也是一種自我保護機制，讓青年能夠喘口氣。最後根據研究結果，本研究提出繭居族相關政策、實務及研究上的建議。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | Hikikomori, a form of youth social withdrawal, is an emerging issue around the world. It has get the attention of the government in Japan and Hong Kong, and has promoted support of help professionals. However, there is a lack of understanding about hikikomori, so the people and the medias tend to criticize them in Taiwan. This study is based on qualitative approach to collect data, and using in-depth interview with 14 hikikomori. This study intends to explore the pathway of hikikomori, as well as the interaction between hikikomori, their families and the formal support system. The findings indicated: (1) The process of becoming hikikomori and returning to society is tortuous. Youths have been up to their necks in the study, job-searching or work, and has undergone the transition of suspension, graduation or resignation before becoming hikikomori; when they try to get back to school or labour market, they usually face the stress of social expections and peers. (2) During the reclusive period, the health of hikikomori is easily affected by the Internet and 3C products, and their daily lives (division of housework, financial resources) also reflect changes in family interaction. (3) Hikikomori generally have no experience in using a formal support system to help self, which may be due to lack of resource attractiveness or accessibility. (4) Hikikomori is not only the dysfunction of stress coping model, but also a self-protection mechanism that allows them to recover. Based on these findings, there are some suggestions for policy maker, practitioners and research. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-05-20T00:52:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 U0001-0402202122420200.pdf: 2634441 bytes, checksum: 5423e07514191954c1eed75f99f2c2af (MD5) Previous issue date: 2021 | en |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究背景 3 第三節 研究問題與目的 5 第二章 文獻回顧 7 第一節 名詞界定 7 壹、拒學 7 貳、御宅族（宅男） 8 參、尼特族／啃老族 9 肆、回力鏢世代／單身寄生族 10 伍、心理學、精神病理學觀點下的社會退縮 11 陸、小結 14 第二節 繭居族 15 壹、日本繭居族的概念發展 16 貳、香港隱蔽青年的概念發展 20 參、繭居族的成因 22 第三節 理論觀點 23 壹、青年與成年初顯期 23 貳、生命歷程觀點 28 第四節 相關政策與資源 32 壹、促進就業 32 貳、改善心理困擾 33 第三章 研究方法 35 第一節 質性研究方法 35 第二節 研究參與者與來源 36 第三節 資料蒐集與分析 39 壹、研究流程 39 貳、研究嚴謹度 41 第四節 研究者角色與研究倫理 42 壹、研究者角色 43 貳、研究倫理 43 第四章 研究發現 45 第一節 繭居徵兆與開端 45 壹、繭居之前的階段轉換：休學、畢業與離職 45 貳、反覆出現的因應模式：請假、翹課或休學 49 參、薄弱友誼關係：個人特質、互動技巧與階段轉換 52 肆、走入繭居的模糊地帶 53 伍、小結 55 第二節 繭居期間的生活樣貌 56 壹、日常生活的安排 56 貳、承擔／分擔家務的角色轉變 59 參、經濟來源：存款、父母金援與投資 61 肆、小結 63 第三節 繭居期間的人際互動 63 壹、家庭互動：包容、等待、無奈、衝突 63 貳、親友互動 66 參、小結 68 第四節 徘徊與往返社會 69 壹、使用正式支持系統 69 貳、來自社會與同儕的壓力與比較 71 參、重返學校與求職 72 肆、自我評價：虛度光陰或必經之路 74 伍、小結 76 第五章 結論 77 第一節 討論 77 壹、誰是繭居族？以生命歷程觀點重新理解 77 貳、繭居與身心健康的變化 82 參、正式支持系統的能與不能？ 84 第二節 建議 86 壹、政策及實務上 86 貳、研究上 86 第三節 研究限制 88 壹、研究參與者的限制 88 貳、研究設計的限制 88 第四節 研究後記 90 參考文獻 92 附錄 訪談大綱 102 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.title | 探討臺灣青年繭居現象 | zh_TW |
| dc.title | Exploring the Youth Social Withdrawal in Taiwan | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 109-1 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 張如杏(Ju-Hsing Chang),劉香蘭(Hsiang-Lan Liu) | |
| dc.subject.keyword | 繭居族,青年社會退縮,隱蔽青年,生命歷程觀點, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | hikikomori,youth social withdrawal,life course perspective, | en |
| dc.relation.page | 102 | |
| dc.identifier.doi | 10.6342/NTU202100546 | |
| dc.rights.note | 同意授權(全球公開) | |
| dc.date.accepted | 2021-02-14 | |
| dc.contributor.author-college | 社會科學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 社會工作學研究所 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 社會工作學系 | |
文件中的檔案：
| 檔案 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|
| U0001-0402202122420200.pdf | 2.57 MB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
系統中的文件，除了特別指名其著作權條款之外，均受到著作權保護，並且保留所有的權利。