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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 廖咸興(Hsien-Hsing Liao) | |
| dc.contributor.author | Man-Ling Chang | en |
| dc.contributor.author | 張嫚玲 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-07-11T14:52:59Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-01 | |
| dc.date.copyright | 2020-08-10 | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.date.submitted | 2020-07-27 | |
| dc.identifier.citation | 一、 中文部分 1. 方世榮(2004)，關係認知、關係態度及關係行為之關聯性的探討，管理與 系統第 11 卷，頁 509-539。 2. 何克抗(2001)，數位學習產業推動與發展計畫，經濟部工業局96年專案 計畫，頁 6。 3. 何金針、紐方頤，全球化下台灣高等教育策略聯盟之因應，教育資料集刊第 四十四輯，2009 年，頁 32-33。 4. 吳青松，本國產業策略聯盟結構與績效之評估，發表於「1991 年產業科技發 展管理研討會」，經濟部科技顧問室。 5. 李仁芳(1993)，〈研究發展聯盟組織過程管理之研究〉，國科會專題研究計劃成 果報告。 6. 李文瑞、曹為忠、吳美珍，我國資訊電子廠商策略聯盟成員選擇之研究， 管理評論第 19 卷第 3 期，2000 年 9 月，頁 3。 7. 李政達、婁文信、劉義聖，策略聯盟成員之關係網絡連結、關係信任及關係 績效之研究-整合華人與西方關係觀點，中華管理評論國際學報第 12 卷第 1 期，2009 年 2 月，頁 10。 8. 林財源、程運瑤，策略聯盟研究主題近三十年來之變遷，管理評論第 31 卷第 4 期，2012 年 10 月，頁 69。 9. 施祐吉(2004)，策略聯盟概念應用於小學教育經營之可行性，台灣教育第 627 期，頁 47。 10. 張明輝，地方發展的新思維，國立台灣師範大學師資培育與就業輔導地方教 育輔導組舉辦之「地方教育發展學術研討會」會議手冊，2008 年 11 月，頁 13-38。 11. 郭為藩，轉變中的大學傳統議題與前景，台北市:高等教育，2004 年。 12. 陳世傑等人，網際網路之運用與溝通對技術移轉及聯盟績效影響之研究，交大 管理學報第 26 期，2006 年，頁 215。 13. 陳宏志，企業策略聯盟績效的影響因素研究，南開大學國際商學院，中央財經 大學學報第 12 期，2004 年。 14. 黃營杉，策略聯盟，企業政策，台北:空中大學，2000 年，頁 221-248。 15. 楊正宏、林燕珍、張俊揚、曾憲雄，台灣高等教育數位學習現況與展望，數位學習科技期刊，創刊號，2008 年，頁 2-3。 16. 趙美聲、黃仁竑，數位學習出國參訪考察計畫--澳洲參訪報告，教育部研究計畫，2003 年。 17. 蔡瑞君，數位時代下師資培育制度發展的挑戰，教育人力與專業發展第 30 期，2013 年 8 月，頁 43 18. 鄭勝耀、蔡清田，師資培育用策略聯盟可行性指標之研究，當代教育研究季刊第 16 卷第 1 期，2008 年，頁 41-76。 19. 賴士葆、謝龍發、曾淑婉、陳松柏，科技管理。台北:空中大學，1997 年。 20. 薛曉華、周志宏，高等教育市場化對課程與學術領域發展的衝擊，教育資料與研究第 79 期，2007 年，頁 105-124。 21. 蘇進棻，台灣高等教育發展與未來挑戰，研習資訊雙月刊第 24 卷第 1 期，2007年，頁 125-131。 二、 英文部分 1. 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Malter (2010), “Managing Knowledge for Innovation: The Role of Cooperation, Competition, and Alliance Nationality ” Journal of International Marketing, 18(4), 74-94. 三、 網頁部分 1. 日美國歐巴馬總統宣布將投入 40 億美元啟動全民電腦科學倡議，來源- https://reurl.cc/E7M2Zk 2. <未來教育新趨勢-各國程式設計教育的動態數>，國家教育研究院國際教育 訊息電子報第 181 期。 https://epaper.naer.edu.tw/upfiles/edm_181_3188_pdf_0.pdf 3. 教育部 https://bsb.kh.edu.tw/ 4. 全球程式語言排名 Tiobe https://www.tiobe.com/tiobe-index/ 5. 中華管理評論 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk/cmr/webjournal/v11n2/CMR149C06.pdf 6. 教育部 https://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=C2FA9FA45D75B2DC s=E2D9 960510149240 7. 哈佛商業評論 https://www.hbrtaiwan.com/article_content_AR0000601.html 8. 經濟部工業局 https://www.moeaidb.gov.tw/ctlr?PRO=executive.rwdExecutiveInfoView id=1 2442 9. 財團法人台灣網路資訊中心 https://report.twnic.tw/2018/StrategyFourExpandAndInvigorateOnlineEducation .html 10. 內政部戶政司全球資訊網 https://www.ris.gov.tw/app/portal/346 11. 資策會 https://www.epark.org.tw/images/20170207181827image_6.pdf 12. 數位時代 https://www.bnext.com.tw/article/51571/apple-app-store-google-play-best-of- 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/78360 | - |
| dc.description.abstract | 人工智慧(AI)、大數據分析的應用，產業環境快速發展，科技發展成為國家核 心的競爭能力，而程式設計教育更為國家邁向數位時代的關鍵因素。 在教育部的 108 新課綱中，納入程式設計為必修課程，程式設計補教班因此成 長非常迅速。數位學習 2018 年產值已逾新台幣 1,200 億元。在數位學習的發展趨 勢下，年均成長約為 17%，尤其在 2020 年隨新冠肺炎疫情爆發後，數位學習的發 展更呈現其重要性。本研究由策略聯盟觀點探討小型軟體開發公司(D 公司)，特別 是在資源有限的情況下，如何進入程式設計補教數位市場。 本研究訪談 D 公司及其策略聯盟成員，據以分析聯盟成員選擇之準則與未來 聯盟之發展。本研究顯示 D 公司以及選擇成員的準則除考量品牌形象、行銷管道 外，更重視經營理念契合。 D 公司策略聯盟之短期(現在到 2021 年)目標在整併三間公司的資源，並擴大 課程受眾;中期(2022 年~2024 年)目標在於培養專業教育資源，開發更多教學內容。 長期(2025 年以後)目標在於品牌推展至海峽兩岸以及國際市場。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | Under the rapid changing industry emvironment due to the applications of artificial intelligence (AI) and Big Data analyses, techonology development becomes a country’s core competency. Especially, computer programming learning turns into the key factor for a country being able to enter into the new stage of digital era. The computer programming is listed as a compulsory course in the 108’s new curriculums of the Ministry of Education. Supplementary school Computer programming and related classes therefore grow significantly. The market size of digital learning is over NT$120 billion in 2018. The annual growth rate is 17%. Especially during the outbreak of COVID-19 in 2020, the growing trend of digital learning become more important. This thesis explores the strategy how a small software design company (company D) entering the programming remedial education market, especially from the strategy alliance viewpoint due to the circumstances of limited resources. This study interviews company D and its alliance members and analyzes the selection criteria of alliance members and explores the future development of the alliance. This study shows that in addition to the brand image and marketing channels, the matching in business philosophy is also crucial criteria for Company D to select its alliance members. The short-term (now to 2021) goal of the alliance is to integrate the members’ resources and enlarge the market size. The medium-term (2022-2024) goal is to cultivate more teaching resouces and develop more contents for markets. The long-term (beyond 2025) goal is to promote the alliance brand toward cross the strait international market. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-07-11T14:52:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 U0001-2407202012312600.pdf: 6917017 bytes, checksum: 0e6eb4df66ccfaaf5f43eeb4d73ae1b5 (MD5) Previous issue date: 2020 | en |
| dc.description.tableofcontents | 誌謝 ... I 摘要 ... II Abstract ...III 第一章 緒論 ... 1 第一節 研究背景與動機 ... 1 第二節 研究目的與流程 ... 5 第二章 文獻回顧 ... 6 第一節 數位學習 ... 6 第二節 通路行銷 ... 7 第三節 策略聯盟 ... 8 第四節 策略聯盟績效影響因素 ... 14 第三章 研究方法 ... 20 第四章 程式設計補教產業分析 ... 21 第一節 市場概況 ... 21 第二節 台灣程式設計教育發展狀況 ... 26 第三節 程式設計教育課程內容供給之缺口與發展方向 ... 30 第五章 個案分析 ... 34 第一節 策略聯盟觀點下 D 公司之發展策略 ... 34 第二節 策略聯盟之發展規劃 ... 43 第六章 結論與建議 ... 45 參考文獻 ... 46 附錄 ... 51 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.subject | 策略聯盟 | zh_TW |
| dc.subject | 數位學習 | zh_TW |
| dc.subject | 程式設計教育 | zh_TW |
| dc.subject | computer programming program | en |
| dc.subject | digital learning | en |
| dc.subject | strategic alliance | en |
| dc.title | 小型軟體設計公司進入程式設計補教市場之策略探討- 策略聯盟觀點 | zh_TW |
| dc.title | A study on the strategy of small software design companies entering the programming remedial education market – Strategy alliance viewpoint | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 108-2 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 黃恆獎(Heng-Chiang Huang),何耕宇(Keng-Yu Ho) | |
| dc.subject.keyword | 程式設計教育,數位學習,策略聯盟, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | computer programming program,digital learning,strategic alliance, | en |
| dc.relation.page | 58 | |
| dc.identifier.doi | 10.6342/NTU202001819 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2020-07-28 | |
| dc.contributor.author-college | 進修推廣學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 事業經營碩士在職學位學程 | zh_TW |
| dc.date.embargo-lift | 2025-08-01 | - |
| 顯示於系所單位： | 事業經營碩士在職學位學程 | |
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