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http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75117
標題: | 金山中學高中部普通班學生資訊需求之研究 |
作者: | 林詠茹 |
出版年 : | 2000 |
學位: | 碩士 |
摘要: | 摘要 本研究主要目的在研究金山中學高中部普通班學生的資訊需求、資訊需求主題及其需求程度,並分析不同背景之學生在資訊需求程度上的差異。研究方法採用文獻分析法、深度訪談法與問卷調查法,進行資料的蒐集、分析、編碼與詮釋。 本研究以金山中學高中部普通班學生為研究對象,透過質化的深度訪談法,訪問21名學生,瞭解他們在課業、生活上所遭遇的問題,從中探究學生的資訊需求、歸納學生資訊需求的主題類別,並以之作為問卷編製之依據;再以量化的問卷調查法對研究對象施以普查,得到331份有效問卷,以驗證學生的資訊需求與需求程度,之後根據背景資料作變異數分析,進而比較不同背景學生的資訊需求差異情形。 研究結果發現,學生的資訊需求個別差異極大,且可將之分為九大類,即學校課程類、動態休閒類、靜態休閒類、身心發展類、人際關係類、生涯規劃類、技能養成類、健康美容類與一般資訊類。調查結果顯示,學生最需要的是生涯規劃、身心發展及健康美容等主題的資訊,意即他們最關心進入大學、將來就業及與身體健康相關的事項。相對於國外學者對學校課程方面的重視,本研究結果顯示,學校課程類在學生心目中未如預期重要,但如同一般大眾認為,英文與數學是令學生最感學習困難的學科。大部分學生並未認同與暴力、血腥、色情相關的資訊。研究並發現,性別與年級是影響學生資訊需求程度差異的較大因素。 |
URI: | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/75117 |
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