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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 翁崇雄 | |
| dc.contributor.author | Chien Pu | en |
| dc.contributor.author | 卜踐 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T03:45:18Z | - |
| dc.date.available | 2021-02-23 | |
| dc.date.copyright | 2018-02-23 | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.date.submitted | 2018-02-01 | |
| dc.identifier.citation | 中文部分：
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| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/70133 | - |
| dc.description.abstract | 人才，是公司成功發展的關鍵，因此訓練發展成為是全球企業關心的重要議題之一。各企業無不希望能提升其整個訓練系統的有效性，而整個訓練規劃程序中的訓練有效性評量，則成為了企業要建構了一個有效的教育訓練系統的重要關鍵。因此，各企業的人資主管都在探討這塊領域，並希望能夠突破現況，讓訓練有效性評量做得更有效率，進而提升整個訓練系統的有效性。
現行全球企業普遍認同且遵循的教學系統模型- ADDIE model (Rosenberg,1982)，以及Kirkpatrick(1959) 4階層訓練有效性評量模型，都是發展已久的模型。研究者在實務上發現，這兩個模型都是邏輯簡單清楚且論述合理易懂，所以才會廣受業界的認同，但訓練有效性評量的推行，多年來卻進展緩慢。其中的問題在於，少有人深入的探討其整合性，只接受現況的限制。所以，本研究經探討過去文獻、結合實務經驗並事先思考未來運用資訊科技的可能性，嘗試的利用了OIP (Output->Input->Process)的思考模式，提出ADDIE的修正模型以及簡化版的Kirkpatrick 3階層評量模型並結合上兩個模型成提出一個本研究建議的有效教育訓練的模型。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | Talent is key to successful organizational development, and training and development is an important topic of concern for enterprises worldwide. All enterprises hope to enhance the effectiveness of their training systems. Effective evaluation of training processes is a key consideration when constructing training systems, making this an issue that concerns many human resource managers who hope to make breakthroughs in the current situation and enhance evaluation efficiency, thereby enhancing effectiveness of the entire training system.
The training systems most commonly adopted by global enterprises at the current time are the ADDIE model (Rosenberg,1982) and Kirkpatrick’s (1959) Four-Level Training Evaluation model, both of which are well established models. In practice, we found that these two models are logically simplistic and easy to understand, which is why they have been widely adapted by enterprises, but actual implementation of these evaluation systems has been slow, the main problem being that few people concern themselves with system integration, and instead choose to passively accept the limitations of current situations. This study combined past research with practical experience to analyze the possibility of using IT technologies for evaluation in the future, and also used the OIP concept (Output-> Input-> Process) to construct a revised ADDIE model and a simplified version of Kirkpatrick’s Three-Level Training Evaluation model, both of which can be used in combination for effective training. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-17T03:45:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-107-P04747015-1.pdf: 1448876 bytes, checksum: 251cd9f0cd9bc04e4191f68d9fbe4d1c (MD5) Previous issue date: 2018 | en |
| dc.description.tableofcontents | 目錄
口試委員審定書 ii 誌謝 iii 中文摘要 iv THESIS ABSTRACT v 目錄 vii 圖目錄 ix 表目錄 x 第一章 緒論 1 第一節、研究背景與動機 1 第二節、研究目的 3 第三節、論文結構 4 第二章 文獻探討 5 第一節、教育、訓練與發展的定義與目的 5 第二節、企業教育訓練的定義與目的 7 第三節、教育訓練規劃 8 第四節、成人學習理論 13 第五節、訓練有效性評量 15 第三章 研究方法 26 第一節、研究架構 26 第二節、研究範圍 28 第三節、研究流程與方法 29 第四章 資料分析與研究結果 30 第一節、ADDIE model的修正 30 第二節、Kirkpatrick 4階層訓練有效性評量模型的修正 32 第三節、精簡版3階層訓練有效性評量模型所需的資料與取得方式 34 第四節、有效企業教育訓練的新架構 39 第五節、案例模擬 43 第五章 結論與建議 49 第一節、結論 49 第二節、研究之貢獻 50 第三節、研究之限制與建議 51 參考文獻 53 圖目錄 圖1 Goldstein的教學系統模型9 圖2 重要事件模型(CEM)10 圖3 教學系統設計模--ADDIE Model11 圖4 本研究的研究流程29 圖5 ADDIE model修正版31 圖6 ADDIE model修正版結合有效性評量42 表目錄 表1 學界與企業界常採用之訓練有效性評量模型整理16 表2 Brinkerhoff的6階段模型18 表3 Kirkpatrick 4階層評量模型21 表4 Kirkpatrick 4階層評量模型的特徵22 表5 精簡版3階層訓練有效性評量模型33 表6 精簡版3階層訓練有效性評量Output端分析35 表7 精簡版3階層訓練有效性評量Input端分析36 表8 精簡版3階層訓練有效性評量Process端分析37 表9 問題思考與解決的程序及關鍵字群43 表10 面談績效不佳部屬的程序及關鍵字群46 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.subject | Kirkpatrick訓練有效性模型 | zh_TW |
| dc.subject | ADDIE | zh_TW |
| dc.subject | 發展 | zh_TW |
| dc.subject | 教育訓練 | zh_TW |
| dc.subject | 人才 | zh_TW |
| dc.subject | 資訊科技 | zh_TW |
| dc.subject | Information technology | en |
| dc.subject | Kirkpatrick | en |
| dc.subject | ADDIE | en |
| dc.subject | Development | en |
| dc.subject | Talent | en |
| dc.subject | Training | en |
| dc.title | 運用資訊科技於「有效的企業教育訓練」之研究 | zh_TW |
| dc.title | The research of applying information technology on effective corporate training | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 106-1 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 陳靜枝,林永松 | |
| dc.subject.keyword | 人才,教育訓練,發展,ADDIE,Kirkpatrick訓練有效性模型,資訊科技, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | Talent,Training,Development,ADDIE,Kirkpatrick,Information technology, | en |
| dc.relation.page | 58 | |
| dc.identifier.doi | 10.6342/NTU201800199 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2018-02-01 | |
| dc.contributor.author-college | 管理學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 資訊管理組 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 資訊管理組 | |
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