NTU Theses and Dissertations Repository: 心理學系

心理學系 : [688] 系所單位首頁

瀏覽

系所單位內的文件 (依標題由升冪排序排序)：從 581 到 600 筆，總共 688 筆

出版年	標題	作者	系所
2007	記憶負荷量以及運作同質性對雙作業協調的影響 Coordinating Dual n-back Task: The Role of Memory Load and Operation Sameness	Chou-Yu Tsai; 蔡卓宇	心理學研究所
2019	診斷式的適讀性評估系統：以小學文本探討四種模式的比較研究 Readability Diagnosis System: A Comparative Study of Four Models on Elementary School Textbook	Yu-Hsiang Tseng; 曾昱翔	心理學研究所
2012	評估精神分裂症動物模式之Akt1基因缺損小鼠在五擇一序列反應時程作業的注意力功能 Evaluation of Attentive Functions in Akt1 Mouse Model of Schizophrenia: Using the Five-Choice Serial Reaction Time Task (5-CSRTT)	Ya-Shan Chen; 陳雅珊	心理學研究所
2012	詞彙關係在中文單字脈絡促發效果中所扮演的角色 The Role of Word Relation as a Context in Chinese Character Priming Tasks	Chih-Wei Chen; 陳致衞	心理學研究所
2007	認同重要性、認同確定性、及認同落差概念之生態效度：青少年自我認同介入方案之療效分析 The Ecological Validity of the Constructs of Identity Importance, Identity Firmness, and Identity Discrepancy: The Therapeutic Effect of the Adolescent Identity Intervention Program	Kun-Hu Chen; 陳坤虎	心理學研究所
2019	認定領導：理論建構、量表發展及效果驗證 Identity Leadership: Theory Construction, Scale Development, and Effect Verification	Chung-Jen Chien; 簡忠仁	心理學研究所
2018	認知功能健全年長者大腦白質微結構改變對於高血壓在多重認知功能之負向作用的中介效果研究 Alterations in White Matter Microstructure Mediate Deleterious Hypertension Effect on Multiple Cognitive Functions in Cognitively Intact Older Adults	Di-Hua Luo; 羅迪華	心理學研究所
2018	認知正常老年人之教育程度減輕失智症高風險基因於反應抑制之負面效果 Education Alleviates the Negative Effect of ApoE-epsilon 4 on Response Inhibition in Cognitively Intact Older Adults	Yi-Yuan Zhuo; 卓邑垣	心理學研究所
2014	認知老化與己年齡優勢效果對臉孔辨識的影響 Cognitive Aging and Own-Age Bias in Face Recognition for Young and Older Adults	Jim-Loang Chu; 祝瑨瀧	心理學研究所
2014	認知重評與認知閉合需求間交互作用對心理健康的影響 The interaction between cognitive reappraisal and need for cognitive closure on well-being	Woei-Haur Lin; 林暐豪	心理學研究所
2015	語意處理作為思覺失調症的一種內生表現型 Semantic processing as a neuro-cognitive endophenotype of schizophrenia	Yun-Chung Liu; 劉允中	心理學研究所
2014	語音及視聽整合知覺在嬰兒學習語音相似詞彙上的效果 Effects of Phonetic and Audiovisual Perception on Learning Phonetically-similar Words in Mandarin-learning Infants	You-Hsin Hu; 胡幼炘	心理學研究所
2022	說得不好，不如不說？差勁建言到招致排拒的影響歷程：社會尺標理論觀點 Is No Words Better Than Poor Words? Poor Voice and Ostracism: The Perspective of Sociometer Theory	Hua-Ting Weng; 翁華廷	心理學研究所
2012	負向外團體訊息對文化知識基模的促發效果：以歸因作業與消費傾向為例 The Priming Effect of Negative Out-group Information for Cultural Knowledge Schema: Taking Attribution Task and Consumer Behavior as Criterion Variables	Min-Heng Wang; 王敏衡	心理學研究所
2014	負向雇用關係與員工效能：不同關係對象的對應效果與工作鑲嵌的調節作用 Negative Employment Relationship and Effectiveness: The Compatible Effect of Multi-foci Employment and Moderating Effect of Job Embeddedness	Yuan-Hsi Liao; 廖元希	心理學研究所
2011	資料採集與焦慮敏感度於恐慌疾患心理病理的角色:以非臨床大學生為類擬研究對象 The Roles of Data Gathering and Anxiety Sensitivity in the Psychopathogenesis of Panic Disorder: An Analogue Study on College Students	Shin-Yi Lee; 呂欣怡	心理學研究所
2009	走走停停錯覺：注意力與運動訊息對運動知覺之影響 Stop-and-go illusions: The effects of attention and motion signals on motion perception	Chien-Hui Chiu; 邱千蕙	心理學研究所
2017	身心互動途徑初探：以「身心中軸覺察訓練」對身體感覺、工作記憶與注意力控制功能的提升效果為例 An Initial Inquiry about Body-Mind Interaction: Examining the Training Effect of Body-Mind Axial Awareness Practice for Children on Bodily Senses and Executive Functions	Shao-Yang Li; 李少揚	心理學研究所
2014	身體周遭的數字與距離之映射關係 Beyond the SNARC effect: Distance-number mapping occurs in the peripersonal space	Yi-Huan Chen; 陳誼桓	心理學研究所
2015	輔助式工具是否有助於兒童陳述重複事件 The Effects of Anatomical Dolls on Taiwanese Children’s Recall of a Repeated Event	Huan Huan Zhang; 張環寰	心理學研究所

系所單位內的文件 (依標題由升冪排序排序)：從 581 到 600 筆，總共 688 筆

< 上一頁下一步 >

DSpace

機構典藏 DSpace 系統致力於保存各式數位資料（如：文字、圖片、PDF）並使其易於取用。

心理學系 : [688] 系所單位首頁

探索