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出版年	標題	作者	系所
2019	以瞳孔反應探討嬰兒的跨情境詞彙學習發展 The Development of Cross-Situational Word Learning in Infants: A Pupillometry Study	Yu-Han Luo; 羅鈺涵	心理學研究所
2012	閱讀障礙兒童之輔音及聲調知覺 Perception of Consonants and Lexical Tones in School-Aged Children with Reading Disabilities	Lu-Yang Li; 黎旅揚	心理學研究所
2016	高功能自閉症類兒童情緒韻律知覺與早療介入模式 Emotional Prosody Perception and Intervention in Preschoolers with Autism Spectrum Disorder	Jia-En Wang; 王加恩	心理學研究所
2010	六至十五個月大嬰兒對自行運動物體目標導向行為的社會判斷 6-15 Month-Old Infants’ Social Judgment on the Goal-Directed Actions of Self-Propelled Objects	Yi-Hsin Hsieh; 謝怡欣	心理學研究所
2008	特定型語言障礙學齡兒童的語音知覺特性 Speech perception in school-aged children with specific language impairment	An-An Cheng; 鄭安安	心理學研究所
2009	高功能自閉症兒童的心智理論和口語敘說 Theory of Mind and Narrative Abilities in Children with High-Functioning Autism	Pei-Chun Tsai; 蔡佩君	心理學研究所
2016	遲語兒兩歲至四歲的語言發展預測與社會情緒特性 The Developmental Trajectories of Language and Social-emotional Characteristics of Late-talkers from Age Two to Four	Hsin-Hui Lu; 呂信慧	心理學研究所
2015	嬰兒導向式歌唱的聲學特徵與詞彙學習效果 The Acoustic Features and Word Learning Effect of Infant-Directed Singing	Hsiao-Hsuan Chen; 陳曉萱	心理學研究所