請用此 Handle URI 來引用此文件:
http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/56858
完整後設資料紀錄
DC 欄位 | 值 | 語言 |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | 邱祈榮 | |
dc.contributor.author | Jui-Ying Chen | en |
dc.contributor.author | 陳睿瀅 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-06-16T06:30:24Z | - |
dc.date.available | 2014-08-25 | |
dc.date.copyright | 2014-08-25 | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.date.submitted | 2014-08-07 | |
dc.identifier.citation | 中文部分
David W. Stewart, Michael A. Kamins著 ; 董旭英、黃儀娟譯 ; 齊力校閱(2000)次級資料硏究法。台北:弘智文化。 Janet M. Ruane著 ; 王修曉譯(2007)研究方法概論。台北:五南。 米高.奎因.巴頓原著 ; 吳芝儀、李奉儒譯(1995)質的評鑑與硏究。台北:桂冠。 行政院勞工委員會(1998)就業安全辭典。台北:行政院勞工委員會。 行政院勞工委員會(2006)技術士技能檢定工作手冊。台北:行政院勞工委員會。 行政院主計總處(2012)99年農林漁牧業普查報告。台北 : 行政院主計總處。 考試院研究發展委員會(2003)日本人事院及相關制度之研究。台北:考試院研究發展委員會。 全國法規資料庫(2014) a職業訓練法。台北:法務部。網址:http://law.moj.gov.tw/。上網日期:2013-9-15 全國法規資料庫(2014) b技術士技能檢定作業及試場規則。台北:法務部。網址:http://law.moj.gov.tw/。上網日期:2013-9-15 全國法規資料庫(2014) c技術士技能檢定及發證辦法。台北:法務部。網址:http://law.moj.gov.tw/。上網日期:2013-9-15 全國法規資料庫(2014) d技術士技能檢定規費收費標準及技能競賽實施及獎勵辦法。台北:法務部。網址:http://law.moj.gov.tw/。上網日期:2013-9-15 全國法規資料庫(2014) e環境教育法。台北:法務部。網址:http://law.moj.gov.tw/。上網日期:2014-7-2 李明仁主編(2005) 育林實務手冊。台北:行政院農業委員會林務局。 李慧梅(2005)提升專門職業技術人員考試制度之效能∼以技師考試制度為例。考銓季刊 44:13-29。 技訊網(2014)103學年大學招生人數。台北:技專校院招生策進總會。網址:http://www.techadmi.edu.tw/search/index.php。上網日期:2014-7-11 邱皓政( 2006)量化研究與統計分析 。台北:五南。 徐瀅茜(2014)日本與台灣林業體制及人員進用制度比較研究(未出版之碩士論文)。臺灣大學,台北市。 郭幸榮編著(2006) 育林手冊。 台北:行政院農業委員會林務局。 張志榮(2009)高職在校生專案檢定對高職板金科教師實習教學影響之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。 陳正昌 (2000) 行為及社會科學統計學:統計數體應用。台北:巨流。 陳光谷(1996)兼顧社會需求落實職教目標–會計技術士乙丙級技能檢定規範之研究。會計研究月刊132:48-52。 國立中興大學附屬臺中高級農業學校 (2014)森林科- 教學成果。台中:國立中興大學附屬臺中高級農業學校。網址:http://www.tcavs.tc.edu.tw/。上網日期:2014-5-12。 國立仁愛高級農業職業學校(2014) 學生人數統計。南投:國立仁愛高級農業職業學校。網址:http://www.ravs.ntct.edu.tw/。上網日期:2014-5-12 國立花蓮高級農業職業學校(2014) 教務處-1022成績冊。花蓮:國立花蓮高級農業職業學校。網址:http://www.hla.hlc.edu.tw/cmain.htm。上網日期:2014-5-12 國立苗栗高級農工職業學校(2014) 森林科-升學展望。苗栗:國立苗栗高級農工職業學校。網址:http://www.mlaivs.mlc.edu.tw/xoops2/。上網日期:2014-5-12。 國立桃園農工職業學校(2014) 全國高級中等學校102學年度農業類科學生技藝競賽。桃園:國立桃園農工職業學校。網址:http://www.tyai.tyc.edu.tw/102skill.htm。上網日期:2014-6-23。 敎育部農業類技職敎育課程發展中心(1998)農業職業學校森林科課程標準曁設備標準。台北 : 敎育部技職司。 教育部國民教育社群網(2014)97年國民中小學九年一貫課程綱要-環境教育。台北:教育部。網址:http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php上網日期:2014-1-23。 勞動部勞動力發展署(2014)a園藝丙級技術士檢定規範。台北:勞動部勞動力發展署。 勞動部勞動力發展署(2014)b農藝丙級技術士檢定規範。台北:勞動部勞動力發展署。 勞動部勞動力發展署(2014)c造園丙級技術士檢定規範。台北:勞動部勞動力發展署。 黃進忠(2012)鐵板燒丙級技術士技能檢定規範之研究(未出版之碩士論文)。彰化師範大學,彰化市。 焦國模(2004)林政學。台北:臺灣商務。 葉至誠(1999)硏究方法與論文寫作。台北: 商鼎文化。 齊力、林本炫編(2003)質性硏究方法與資料分析。嘉義:南華大學社會所。 蔡明學( 2006)我國師資培育機構運作滿意度調查之研究。教育研究與發展期刊2(1): 93-117。 監察院(2010)提升技職教育水準增強就業能力專案調查研究報告。台北: 監察院。 監察院(2013)近年中等技職教育發展情形與未來定位之探討專案調查研究報告。台北: 監察院。 職業學校課程發展指導委員會等(2009)職業學校群科課程綱要暨設備基準. [13], 農業群。台北:教育部。 Earl Babbie原著 ; 邱泯科等合譯(2005)研究方法 : 基礎理論與技巧。台北: 湯姆生。 日文部分 一般社団法人日本森林技術協會(2014)林業技士(森林評価士、作業道作設士)。東京:一般社団法人日本森林技術協會。網址:http://www.jafta.or.jp。上網日期:2013-04-01。 一般社団法人日本森林技術協會(2014)森林情報士。東京:一般社団法人日本森林技術協會。網址:http://www.jafta.or.jp。上網日期:2013-04-01。 人事院(2014)國家公務員採用試験の概要。東京:人事院。網址:http://www.jinji.go.jp/。上網日期:2014-2-17。 公益社団法人日本技術士会(2013)公益社団法人日本技術士会概要。東京:公益社団法人日本技術士会。網址:http://www.engineer.or.jp。上網日期:2013-10-01。 公益社団法人日本技術士会(2013)技術士制度について。東京:公益社団法人日本技術士会。網址:http://www.engineer.or.jp。上網日期:2013-04-01。 公益社団法人日本技術士会(2013)試験・登録情報。東京:公益社団法人日本技術士会。網址:http://www.engineer.or.jp。上網日期:2013-04-01。 中央職業能力開發協會(2013)技能検定(国家検定)。東京:中央職業能力開發協會。網址:http://www.javada.or.jp。上網日期:2013-10-01。 厚生労働省(2014)a職業能力開発。東京:厚生労働省。網址:http://www.mhlw.go.jp。上網日期:2014-01-20 厚生労働省(2014)b.技能検定制度について。東京:厚生労働省。網址:http://www.mhlw.go.jp。上網日期:2014-01-20 | |
dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/56858 | - |
dc.description.abstract | 林業為我國傳統產業之一,從業人員需具備相關專業能力,而證照為專業能力證明之一。在國內技術士證照制度中,目前並無林業職種。為符合高職教育的考照需求外,也為求國內從事林業相關工作者能有證明其專業能力之證照,本研究將探討國內建立林業職種技術士證照,及分析其可行性,並對未來林業技術士技能檢定與發證制度建立提出具體建議。
本研究採質性與量化之研究方法。次級資料法主要用於分析日本林業技士的檢定制度與國內技術士技能檢定之法源,進行林業技術士檢定之可行性分析。並以高職森林科教師作為焦點團體討論之成員,提出林業技術士技能檢定制度之看法。並針對檢定之工作項目進行討論,作為檢定規範之參考。進而利用量化之問卷調查整合國內四所高職森林科對於建立林業職種之技術士證照之看法。最後依據焦點團體討論與問卷結果確定檢定規範之工作項目,並參考相關文獻資料進行撰寫檢定規範之草案。 研究結果顯示,國內建立林業技術士證照具可行性,且目前高職師生大多同意建立林業技術士證照。並以樹木識別、測量、育林、森林經營、伐木集材及檢尺、林產利用、環境教育、林業政策與法規、職業倫理與工作安全等九項作為檢定工作項目並以此制定檢定規範草案。 本研究結論建議成立林業技術士推動委員會,並建議林務局可盡快提出林業職種開發案,並將規範草案做為林業丙級技術士檢定規範之參考。 | zh_TW |
dc.description.abstract | Forestry is one of the traditional industries in Taiwan. Forestry practitioners are required to have the relevant expertise and the certificates which can be the proof of their professional competence. However, there is no forestry related certificates in the Technician Certification System in Taiwan yet. In order to meet the needs of vocational high school, as well as the professional ability proof of domestic forestry-related practitioner, this study will explore the establishment of domestic Forestry Certified Technician and its feasibility and establish recommendations for the Forestry Certified Technician Skill Test and certification system in the future.
This study consists of qualitative and quantified methods to conduct research. First of all, this study uses Secondary Data Analysis to primarily analyze Japanese forestry technician certification system and the law of domestic Certified Technician Skill Test and then carries out the feasibility analysis of Forestry Technician Certification. Besides, this study refers to the opinions from the Forestry teachers in the vocational high school towards the Forestry Certified Technician Skill Test and the discussion on the working elements as the reference on the Test Regulation. After that, integrate the opinions from four domestic forestry vocational high schools by using quantitative questionnaire surveys. Eventually, finalize the working elements of the Test Regulation to carry out literature reviews and draft the detailed Test Regulation based on the conclusion from focus group and result of surveys. The result shows that domestic forestry Technician Certification to establish feasible and is supported by most of the vocational teachers and students. The detailed Test Regulation is based on working elements divided into nine items, including: Tree Identification, Surveying, Silviculture, Forest Management, Logging and Yarding and Registration of the yield, Forest Utilization, Environmental Education, Forestry Policies and Regulations, professional ethics and job security. The conclusion of this study is to promote the establishment of Forestry Technician Committee, and suggest the Forestry Bureau to propose forestry related job opportunities development projects as soon as possible. And then use the Test Regulation draft from this study as reference for Forestry Certified Technician Skill Test of C class division. | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-16T06:30:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-103-R01625049-1.pdf: 876321 bytes, checksum: 96dc6b4eadf70b8d6f0bee02fd78da28 (MD5) Previous issue date: 2014 | en |
dc.description.tableofcontents | 摘要 i
Abstract ii 目錄 iv 圖目錄 vi 表目錄 vii 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的 2 第二章 文獻回顧 3 第一節 日本森林技術協會技能檢定 3 第二節 我國技能檢定發展概述 8 第三節 園藝職種丙級技術士執行狀況 14 第四節 高職森林科專業課程內容 21 第五節 全國高級中等學校農業類科學生技藝競賽 23 第三章 方法與材料 25 第一節 研究方法 25 第二節 研究流程 26 第三節 研究範圍與限制 32 第四章 林業技術士制度建立之可行性評估 33 第一節 法源依據之分析 33 第二節 證照供給之分析 40 第三節 就業市場之人力需求 42 第五章 林業技術士檢定規範之建立 44 第一節 檢定工作項目草案 44 第二節 高職教師之焦點團體討論 49 第三節 問卷結果 61 第四節 林業丙級技術士之檢定規範 80 第六章 結論與建議 86 第一節 結論 86 第二節 建議 88 參考文獻 91 中文部分 91 日文部分 94 附錄 95 林業技術士證照制度建立問卷調查表 95 高職森林科專業課程教學綱要 98 高職森林科各校之專業課程 108 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 林業技術士證照制度建立之研究 | zh_TW |
dc.title | A Study on the Certification System of Forestry Technician | en |
dc.type | Thesis | |
dc.date.schoolyear | 102-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.contributor.oralexamcommittee | 林俊成,柳婉郁 | |
dc.subject.keyword | 林業,技術士,技能檢定,檢定規範,日本林業技士, | zh_TW |
dc.subject.keyword | Forestry,CertifiedTechnician,SkillTest,TestRegulation,Forestry technician, | en |
dc.relation.page | 108 | |
dc.rights.note | 有償授權 | |
dc.date.accepted | 2014-08-08 | |
dc.contributor.author-college | 生物資源暨農學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 森林環境暨資源學研究所 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 森林環境暨資源學系 |
文件中的檔案:
檔案 | 大小 | 格式 | |
---|---|---|---|
ntu-103-1.pdf 目前未授權公開取用 | 855.78 kB | Adobe PDF |
系統中的文件,除了特別指名其著作權條款之外,均受到著作權保護,並且保留所有的權利。