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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 盧道杰(Ｄau-Ｊye Ｌu) | |
| dc.contributor.author | Min-Ling Lee | en |
| dc.contributor.author | 李敏綾 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-05-15T17:59:44Z | - |
| dc.date.available | 2014-03-08 | |
| dc.date.available | 2021-05-15T17:59:44Z | - |
| dc.date.copyright | 2014-03-08 | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.date.submitted | 2014-02-07 | |
| dc.identifier.citation | 中文部分
一、著作 高淑清（2008）。質性研究的18堂課－首航初探之旅。台北市，麗文文化， p.155-195。 二、譯作 金恆鑣譯（1992）。紀沃著。種樹的男人。台北市，時報文化。 徐宗國譯（1997）。Anselm Strauss、Juliet Corbin合著。質性研究概論。台北市，巨流圖書有限公司。 三、期刊 王鑫（1994）。環境保護教育。環境教育季刊23期，5-9頁。 林金定、嚴嘉楓、陳美花（2005）。訪談模式與實施步驟分析。身心障礙研究，Vol.3, No.2 122。 洪慶宜（2004）。人工濕地棲地品質指標與推動策略評析。台灣濕地，第50期，P4-14。 汪靜明（1990）。國內環境教育活動設計架構與特色之探討。環境教育季刊，5，p58-66。 汪靜明（2000）。學校環境教育的理念與原則。環境教育季刊，（43），p11-27。 周 儒（2004）。成為聰明的環境教育經營者—談環境教育的理論與資源運用。第1394期東莞台商子弟學校（中學部）教師研習班研習資料，P99-113。 許世璋（2003）。影響花蓮環保團體積極成員其環境行動養成之重要生命經驗研究。科學教育學刊，第11卷第2期，p121-139。 張文賢、陳章波（2001）。中研院生態池的意義。科學月刊，32（7），p562-570。 楊冠政（2002）。環境倫理-環境教育的終極目標。環境教育學刊，創刊號，P1-12。 蕭代基（2002）。台灣環境保護與永續發展的展望。發表於台灣的未來研討會，成功大學社會科學研究院。 郭實渝（1999）。以生態文化教育的觀點看環境教育，環境教育季刊（40），p15-23。 四、學位論文 李曉珊（2003）。三位花蓮環保團體領袖其環境行動養成之生命歷程探索。東華大學，碩士論文。 吳文德（2001）。營造校園學習棲地進行校園環境教育之行動研究－以台北市溪山國小為例。國立台灣師範大學，碩士論文。 吳鈴筑（2010）。國內外環境教育法比較之研究。國立台灣師範大學，碩士論文。 黃書娟（2007）。社區林業的政策與計畫執行之研究－以羅東林區管理處為例。台灣大學，碩士論文。 葉嘉倩（2005）。花蓮地區女性環境領導者的重大生命經驗。東華大學，碩士論文。 劉昭男（2008）。雲林縣國小實施環境教育教學現況與困境之研究。台南大學，碩士論文。 王雅慧（2008）。九年級學生環境知識與環境態度之研究-以台南縣兩所學校為例。台南大學，碩士論文。 廖盈琪（1998）。昨日的明日花園城市－永和都市計畫之移植與形構。臺灣大學，碩士論文。 五、教學教材 王亞男 （2006）。生物科技在生物多樣性保育。生物多樣性保育篇，教育部九十三年度「生物多樣性教學改進計畫」教材編撰計畫，p223-227。 方國運（2006）。台灣自然保育政策及推動現況。生物多樣性保育篇，教育部九十三年度「生物多樣性教學改進計畫」教材編撰計畫，p7-18。 林曜松、趙榮台（2005）。維護生物多樣性與促進資源永續利用。生物多樣性概論，中華民國自然生態保育協會出版，p9-16。 金恆鑣（2006）。生物多樣性及其保育。生物多樣性保育篇，教育部九十三年度「生物多樣性教學改進計畫」教材編撰計畫，p77-107。 黃生（2005）。生物多樣性教育。生物多樣性概論，中華民國自然生態保育協會出版，p277-278。 黃裕星（2006）。台灣森林之生物多樣性保育。生物多樣性保育篇，教育部九十三年度「生物多樣性教學改進計畫」教材編撰計畫，p135-136。 六、宣傳品 水棲昆蟲追追追－永和社區大學生態教育園區。永和社區大學，園區解說褶頁。 生物多樣性－新店溪左岸生態文化導覽－走讀雙和人的新店溪。永和社區大學， 園區解說褶頁。 生態教育園區－永和社區大學。永和社區大學，園區解說褶頁。 生態教育園區的自然演替。永和社區大學，園區解說褶頁。 永和社區大學第21學期選課手冊，2009。 黃武雄（1997）。我們要辦什麼樣的社區大學？永和社大選課手冊，2009。 黃武雄（1999）。套裝知識與經驗知識－兼談社區大學學術課程的定位。永和社大選課手冊，2009。 七、電視節目 三立電視台（2006.03.15）。搶救台灣生態－看見永和的春天。新聞報導，五分鐘。 高點電視台（2007.09.25）。我們的故事－打造永和後花園。專題製播，40分鐘。 八、廣播節目 管中祥（2006.07.12）。媒體觀察站。綠色和平電台，97.3頻道。 九、雜誌 胡儀芬（2007）。城市溼地探險家。康軒文教事業，康軒學習雜誌初階版，第105期，p32-35。 張瀚元 (2003)。耕耘夢想—我們的生態農場。永和社區大學大學報，第15期。 十、報紙 尤子彥（2004.12.07）。永和社大，榮膺福特環保首獎。中國時報，B5版。 李文輝（2003.09.21）。生態豐富。中國時報。 李文輝（2003.11.02）。終結福壽螺，抓逾兩千隻－永和社大活動超級任務，下水半小時成果豐富。中國時報，C4版。 李光儀（2004.04.03）。永和社大生態農場，恐毀於一旦－租期將屆，三百種植物、五十種鳥類，將失去棲地，社大向公所陳情，結果未卜。聯合報，B8版。 高有智（2008.01.19）。社大推展10年－荒土中耕耘理想。中國時報，A10版。 唐榮麗（2004.01.16）。永和中正橋下，生機盎然。中國時報。 徐慈憶（2004.01.16）。永和社大生態園，香草鳥影共徘徊。聯合報。 陳慰慈（2009.11.22）。造訪永和濕地，認識水生植物。自由時報，E17版。 楊迪文（2003.01.12）。河灘地種菜保育，生機盎然。聯合報，18版。 蔡政欣（2002.12.03）。新店溪畔闢生態園區，永和社大規劃案有譜。聯合報，二版。 羅嘉薇（2007.01.01）。2000顆心，打造永和濕樂園。聯合報，A5版。 韓青秀（2008.02.10）。養生樂當農夫。聯合晚報，A8版。 十一、網站查詢 熊映美（2002）。認識生物多樣性。勞工安全衛生研究所醫學組。http://www.iosh.gov.tw/netbook/91workshop/w910702/w910702_3.htm，2012.11.22查詢。 楊嘉棟（1998）。稀有及瀕絕植物之遷地保育。行政院農委會特有生物保育中心自然網站：http://conservation.forest.gov.tw/public/Data/5111513452371.PDF，2012.12.04查詢。 英文部分 Louise Chawla ( 1998) 。 Significant life experiences revisited：A review of research on sources of environmental sensitivity。Environmental Education Research，Volume 4，Issue 4 November p. 369- 382。 | |
| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/5467 | - |
| dc.description.abstract | 本研究採質性研究，透過個別深入訪談、參與觀察、文件蒐集等方式收集資料，再運用主題分析法對文本進行分析，旨在探究促成三位長期不辭辛勞志願從事棲地營造的永和社區大學學員的力量所在。
研究發現過去與自然接觸的正向與負向重要生命經驗，影響他們投入永和社區大學棲地營造的行列。由於長期浸淫在環保領域裡，新的生命經驗不斷地產生，當新、舊生命經驗相互融合產生更新的體驗，更新的體驗會增強他們的環保信念，進而促成志願力量的產生。重要生命經驗是促成研究對象萌現棲地營造志願力量的主因。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | Adopting the qualitative research approach, using deep interview, participant observation and literature review to collect information, and implemeting thematic analysis, this study aims to explore the sources of strengths for three volunteers of the Yonghe Community College who engage long term habitat restoration work voluntarily not to shrink from toil and hardship.
This study finds that the past positive and negative significant life experiences to interact with the nature motivate three informants to contribute to habitat restoration in Yonghe Community College. Being involved in the environmental protection regime in the long run, it generates continously new life experiences. As the new and old life experiences mixing together, their belief on environmental conservation are enhanced which contributing to generation of volunteer action. Then newer experiences would be produced when the original and new life experiences merge with each other, and the newer those would enhance their belief of environmental conservation. Thus the belief contributes to forming the volunteer action. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-05-15T17:59:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-103-R97625018-1.pdf: 4453965 bytes, checksum: 51c015220f54102585ac01af8453f851 (MD5) Previous issue date: 2014 | en |
| dc.description.tableofcontents | 目 錄
頁次 第一章 緒論......................................1 第一節 研究動機...................................1 第二節 研究目的.....................................1 第二章 研究方法.....................................2 第一節 質性研究.....................................2 第二節 資料收集方法..................................2 第三節 主題分析法....................................8 第四節 研究架構與流程................................12 第五節 操作場域.....................................14 第六節 研究對象.....................................18 第三章 文獻回顧.....................................22 第一節 重要生命經驗..................................22 第二節 環境教育.....................................31 第三節 生物多樣性保育................................39 第四章 重要生命經驗..................................49 第一節 影響萌現生態關懷的因子..........................49 第二節 小結.........................................60 第五章 棲地營造.....................................61 第一節 「舊農場」初體驗...............................61 第二節 小結.........................................71 第六章 續行棲地營造..................................73 第一節 「生態教育園區」再接再勵........................73 第二節 小結........................................95 第七章 持續志願的力量................................96 第一節 從事保育的收穫................................96 第二節 環保信念的確立................................99 第三節 小結.......................................103 第八章 結論.......................................104 參考文獻..........................................105 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.title | 在地保育志願力量萌現之探討 | zh_TW |
| dc.title | The study of emergence for local conservation volunteer action | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 102-1 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 林朝成,陳維立,許世璋 | |
| dc.subject.keyword | 重要生命經驗,棲地營造,社區大學,質性研究,環境教育., | zh_TW |
| dc.subject.keyword | significant life experiences,habitat restoration,community college,qualitative research,environmental education., | en |
| dc.relation.page | 116 | |
| dc.rights.note | 同意授權(全球公開) | |
| dc.date.accepted | 2014-02-07 | |
| dc.contributor.author-college | 生物資源暨農學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 森林環境暨資源學研究所 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 森林環境暨資源學系 | |
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|---|---|---|---|
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