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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 馮燕 | |
| dc.contributor.author | Yu-Lien Huang | en |
| dc.contributor.author | 黃玉蓮 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-06-15T06:49:57Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-22 | |
| dc.date.copyright | 2011-08-22 | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.date.submitted | 2011-08-18 | |
| dc.identifier.citation | 一、中文文獻
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| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/48242 | - |
| dc.description.abstract | 幼兒早期的發展成果將延續至成人時期，因此幼兒期的發展相當重要。對於經濟弱勢幼兒而言，其家庭環境的弱勢條件，可能會不利於幼兒的發展，影響到他/她們的未來。高品質的托育機構可提供幼兒更豐富的學習機會，緩衝家庭不良條件對經濟弱勢幼兒的負面影響。本研究即在了解機構托育品質狀況，進一步探討機構托育品質與經濟弱勢幼兒發展之相關。
研究者曾參與國科會【托育系統與幼兒發展︰學齡前幼兒的追蹤觀察研究】三年計畫(計畫編號為NSC96-2412-H002-010-SS3)之研究團隊，本研究係採用於2010年4月間蒐集之第三年資料，以臺北縣市五歲之經濟弱勢幼兒為對象，選擇社會能力與體適能作為幼兒身心發展的指標範圍。樣本為就托於台北縣市23間托兒所的102位幼兒。以「幼兒學習環境評量表（ECERS–R）」和「托兒所基本資料表」評量機構托育品質，並區分為「過程品質」與「結構品質」二面向；以「幼兒體適能量表」和「幼兒社會能力問卷」來測量幼兒發展。 研究重要發現包括: 一、經濟弱勢幼兒的體適能發展與一般幼兒的體適能發展無異，但社會能力發展則有所差異，平均分數較低。 二、團體大小、師生比已明訂為我國托育機構立案的標準中，是為基本門檻，所以無法成為區辨結構品質的指標；僅有機構教保人員教育程度一項，與托育過程品質(以ECERS–R測量)有關。 三、幼兒的社會能力發展和都市化程度有關，且機構托育品質亦與都市化程度有關。 四、本研究樣本托育機構絕大多數(83%)屬中等品質，彼此之間差異性很小，以致樣本幼兒之發展與托育機構品質之間無統計上顯著差異。 文後並對如何協助經濟弱勢幼兒發展，提出政策面和實務面的建議。包括： 一、政府相關政策應超越金錢補助與托育機構的提供。 二、應考量從社區與托育機構來補強家庭功能不足的措施與作法。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | The child development in early childhood is very important, because it has a great impact on the future of the child. For the economically disadvantaged children, their poor home environment may lead to the poor developments of children. High quality child care can provide economically disadvantaged children more rich learning opportunities and it can prevent children from the negative effects of low income. Main purposes of this study include: “Understand the quality of child care”, and “The relation between the quality of child care and development of the economically disadvantaged children.”
This research is using date from the third year study of the National Science Council Project [Child care and Child Development: Follow-up Study of Preschool Children for Three Years ] (Project Number:NSC96-2412-H002-010-SS3). The study focused on economically disadvantaged children (ages 5 years) in Taipei County and Taipei City, and we selected the “physical fitness” and “social ability” as the targets of developments. Study samples cover 23 childcares in Taipei County and Taipei City, and include a total of 102 children. The study uses 'Early Childhood Environment Rating Scale-Revised Edition (ECERS-R)' and 'Child Care Background' to measure child care quality, and uses 'Physical Fitness of Children' and 'Social Ability of Children' to measure the developments of children. Highlights of the research findings include: 1.The physical fitness of economically disadvantaged children is no different from the general children, but their social ability is worse than the general children. 2.Group size and teacher-student ratio are the baselines of our child care, so only the education of teachers is related to process quality. 3.Social ability of children is related to urbanization , and the quality of child care is also related to urbanization. 4.Most of the child care in this study are medium quality, and the variances are really small and make no significant difference statistically. Suggestions to assist the developments of economically disadvantaged children include: 1.Government policies should go beyond cash grants and child care. 2.It reinforces the inadequacy of the family from community and child care. Keywords : child care quality,process quality, structural quality, child development | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-15T06:49:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-100-R96330010-1.pdf: 3119953 bytes, checksum: 5681d527262ff08efac42ee7de0ec338 (MD5) Previous issue date: 2011 | en |
| dc.description.tableofcontents | 口試委員會審定書 i
誌謝 ii 中文摘要 iii 英文摘要 v 第一章 研究背景與目的 1 第二章 文獻探討 11 第一節 從生態系統理論看托育機構的重要性 11 第二節 幼兒身心發展與影響因素 16 第三節 貧窮與早期介入 30 第四節 機構托育與品質 37 第五節 評鑑與機構品質 44 第三章 研究方法 49 第一節 研究架構 51 第二節 研究設計 54 第四章 研究結果 65 第一節 樣本描述 65 第二節 機構托育品質分析 74 第三節 影響經濟弱勢幼兒身心發展與托育品質相關因素之變項分析 81 第四節 托育品質與經濟弱勢幼兒身心發展之關係 85 第五節 小結 88 第五章 結論與建議 91 第一節 重要發現 91 第二節 協助經濟弱勢幼兒發展之方法 97 參考文獻 102 【附錄】 112 附錄一、臺北縣托兒所評鑑指標 112 附錄二、臺北市托兒所評鑑指標 115 附錄三、家庭基本資料表 117 附錄四、幼兒體適能量表 120 附錄五、幼兒社會能力問卷 121 附錄六、托兒所基本資料表 126 附錄七、幼兒學習環境評量表 129 附錄八、體適能實施步驟與注意事項 136 圖目錄 圖1-1-1:托育需求原因分析圖 2 圖2-1-1:生態系統圖 13 圖3-1-1:本研究架構 51 圖4-2-1:過程品質與結構品質散佈圖 79 圖4-5-1:本研究結果(一) 89 圖4-5-2:本研究結果(二) 89 圖4-5-3:本研究結果(三) 90 表目錄 表1-1-1:家庭型態表 1 表1-1-2:男女性總勞參率表 1 表1-1-3:托育機構概況表 3 表1-1-4:各縣市3-5歲幼兒數與托育機構數量概況 4 表1-1-5:各縣市托育機構公私立數量概況表 5 表1-1-6:托育政策相關內容一覽表 6 表1-1-7:歷年辦理中低收入家庭幼童托教補助實施計畫績效表 7 表1-1-8:歷年辦理扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫績效表 8 表2-2-1:國內幼兒體適能相關研究 19 表2-2-2:社會能力相關量表 23 表2-2-3:體適能相關研究 26 表2-2-4:社會能力相關研究 28 表2-3-1:托育品質與幼兒發展相關研究 35 表2-5-1:托育評鑑指標表 45 表2-5-2:臺北市歷年托育機構評鑑結果 48 表3-1-1:本研究與國科會母計畫之差異 50 表3-2-1:蒐集資料方法 55 表3-2-2:幼兒學習環境評量表給分標準 61 表3-2-3:都市化程度等級 63 表4-1-1:家庭概況表 66 表4-1-2:經濟弱勢樣本之幼兒體適能發展概況表 67 表4-1-3:經濟弱勢樣本之幼兒社會能力發展概況表 67 表4-1-4:托育機構基本資料表(一) 68 表4-1-5:托育機構基本資料表(二) 69 表4-1-6:機構托育學習環境評估表 73 表4-2-1:過程品質與結構品質之分數界定 74 表4-2-2:托育機構過程品質分析 75 表4-2-3:托育機構結構品質分析 77 表4-2-4:過程品質與結構品質差異表 78 表4-2-5:過程因素與結構因素之相關分析 80 表4-3-1:都市化程度與體適能之平均數差異比較 81 表4-3-2:性別與體適能之平均數差異比較 82 表4-3-3:都市化程度與社會能力之平均數差異比較 82 表4-3-4:性別與社會能力之平均數差異比較 83 表4-3-5:都市化程度與托育品質之平均數差異比較 83 表4-3-6:托育品質與體適能之相關分析 84 表4-3-7:托育品質與社會能力之相關分析 84 表4-4-1:托育品質與BMI值之多元迴歸分析 85 表4-4-2:托育品質與30秒仰臥起坐之多元迴歸分析模式 86 表4-4-3:托育品質與坐姿體前彎之多元迴歸分析 86 表4-4-4:托育品質與社會能力之多元迴歸分析 87 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.subject | 幼兒身心發展 | zh_TW |
| dc.subject | 機構托育品質 | zh_TW |
| dc.subject | 過程品質 | zh_TW |
| dc.subject | 結構品質 | zh_TW |
| dc.subject | child development | en |
| dc.subject | child care quality | en |
| dc.subject | structural quality | en |
| dc.subject | process quality | en |
| dc.title | 機構托育品質與經濟弱勢幼兒身心發展之相關研究 | zh_TW |
| dc.title | A Study of Relationship between Child Care Quality and Developments of Economically Disadvantaged Children | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 99-2 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 劉可屏,賴月蜜 | |
| dc.subject.keyword | 機構托育品質,過程品質,結構品質,幼兒身心發展, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | child care quality,process quality,structural quality,child development, | en |
| dc.relation.page | 139 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2011-08-20 | |
| dc.contributor.author-college | 社會科學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 社會工作學研究所 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 社會工作學系 | |
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| 檔案 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|
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