臺灣校園民歌文化的建構與轉化

En-Tsz Yeh; 葉恩慈

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DC 欄位	值	語言
dc.contributor.advisor	洪淑苓
dc.contributor.author	En-Tsz Yeh	en
dc.contributor.author	葉恩慈	zh_TW
dc.date.accessioned	2021-06-13T15:17:26Z	-
dc.date.available	2008-07-30
dc.date.copyright	2008-07-30
dc.date.issued	2008
dc.date.submitted	2008-07-23
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dc.description.abstract	在臺灣七○年代「反思」的文化特色刺激之下，文化活動幾乎是被迫或自願轉型。而「校園民歌」就是在這文化轉變前的準備階段生成，它除了標誌著時代精神之外，也呈現出大專青年建構文化自主權與民族意識的結果。本文透過校園民歌的社會背景、創作來源和路徑、主體建構和特質到校園民歌的精神承繼與轉化，去探討「校園民歌」從青年高喊「唱自己的歌」開始，到校園民歌蔚為一股風潮，而後沉潛、再生的過程。經由社會背景、校園民歌的歌詞和校園民歌相關文學作品的探討，觀察七○年代的校園民歌如何在喧鬧聲的國族�民族觀和文學�文化觀之間回應時代複雜的觀念，並在國族�民族觀與文學�文化展開對話。本論文在前人研究的基礎上，加以拓展、延伸校園民歌的論述，建構臺灣校園民歌文化與其轉化面貌。在論文章節安排如下：第一章「緒論」共分「研究動機與目的」、「研究範疇與文獻回顧」和「觀察視角和章節安排」三節，闡明本論文的論述基點。第二章「校園民歌興起的社會背景」探討社會背景對校園民歌的影響，先對七○年代的校園環境作一概述性的介紹，掌握時代轉變前的氛圍，也從中觀察時代的轉折對校園青年和臺灣文壇的影響，進而從時代環境、通俗文化和文學藝術等方面，觀察校園民歌的啟蒙來源。第三章「校園民歌的創作來源與路徑」主要討論校園民歌所承繼的創作觀與校園民歌發展出的創作特色，爬梳臺灣校園民歌在何種文化機緣下，創作出代表時代的文化現象。文中也歸納出校園民歌萌芽期發展出的兩條主要創作路線：文藝民歌與本鄉民歌。第四章「校園民歌的主體建構與特質」則進入作品裡去探討校園民歌的主體性為何，本章節針對校園民歌的歌詞文本作一分析，勾勒其書寫的內涵，並從校園的鄉愁、青春的愛情和校園的體驗等三部分，去觀察校園民歌所塑造的共同體與其代表之意涵。第五章「校園民歌精神的承繼與轉化」，則探討以校園民歌為創作題材的文學作品為主，觀察在校園民歌風潮結束之後，參與在校園民歌洪流裡的人物，如何轉換其對校園民歌的形象與意義，又怎樣在文學創作裡，繼續延伸七○年代象徵著青春世代的文化思考與理想。而這些與校園民歌相關的文學作品為我們指出一個現象，亦即藉由校園民歌的興起，臺灣青年一步一步地建構起集體的民族意識，當此一階段性、理想性的目標完成之後，創作的自主性遂跳脫而出，民族意識不再是無限上綱，議題、風格的多元受到更多的鼓舞，也為八○年代繁華的臺灣文學奠定基礎。最後，第六章「結論」總結全文重點，並指出後續研究的可能。	zh_TW
dc.description.abstract	During the 1970s in Taiwan, self-examination was the cultural important direction. All kinds of cultural activities were forced to change or found their new ways of theirs own free will. “The campus folk song” was occurred in this period, it not only represents the spirit in 1970s, but expresses how college youths to establish the independent of culture and the national consciousness. The essay through the campus folk song’s social background, compositional origins and ways, center structure and characters, inherits and transforms of spiritual to discuss the process of the campus folk song’s rise, decline, and revive. In the other hand, the essay also through the lyrics and text of campus folk song’s to observe campus folk song’s how to communicate with complex society, the national consciousness, literature, and culture. The essay based on the previous researches, and then expanded and extended this topic. Hope to construct the culture and transformation of Taiwan’s campus folk song. The content of the essay are as follows: Chapter1 “Introduction” explains the views and points of the essay. Chapter2 “The background of the appearance of the campus folk song”, discusses the influence and enlightenment of social culture on the campus folk song. Chapter3 “The composition origin and way of the campus folk song”, discusses the context of the campus folk song and analyzes the way it shows. Chapter4 ” The structure and character of the essence in the campus folk song”, discusses the lyrics of the campus folk song and finds its meanings from the homesickness, the love, and the campus. Chapter5 “The inheritance and transformation of the spirit of the campus folk song”, discusses the literatures that depended on the campus folk song, observes the changes of the campus folk song. Besides, points how the campus folk song revives and becomes the Taiwan culture’s property. Finally, Chapter6 “Conclusion”, unites every chapter and point out the development of this topic.	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2021-06-13T15:17:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-97-R94145004-1.pdf: 1188372 bytes, checksum: 1c9d2ff723945e039a6b7f6cd55c3eea (MD5) Previous issue date: 2008	en
dc.description.tableofcontents	目錄口試委員審定書致謝辭……………………………………………………………i 中文摘要…………………………………………………………ii 英文摘要…………………………………………………………iv 第一章緒論 ……………………………………………………1 第一節研究動機與目的………………………………………1 第二節研究範疇與文獻回顧…………………………………3 第三節觀察視角與章節安排…………………………………9 第二章校園民歌興起的社會背景 ……………………………13 第一節七○年代的青春之歌…………………………………14 一、時代轉變第一線：七○年代校園運動 ……………………14 二、臺灣文壇新氣象：文化的內省 ……………………………18 第二節校園民歌的通俗啟蒙 …………………………………22 一、禁敵對國文化 ………………………………………………22 二、禁臺不禁美 …………………………………………………28 第三節校園民歌的文學啟蒙…………………………………36 一、現代詩的形式：藝術性的啟蒙 ……………………………37 二、鄉土文學的內涵：思想性的啟蒙 …………………………40 第三章校園民歌的創作來源與路徑 …………………………45 第一節「臺灣民歌採集運動」與校園民歌 …………………45 一、來自民間的民族意識 ………………………………………45 二、鄉土與民族性的追尋 ………………………………………53 第二節西洋流行音樂與校園民歌……………………………60 一、西洋歌曲的寫實精神 ………………………………………61 二、詩、歌結合的文學性 ………………………………………68 第三節校園民歌創作的基本路線 ……………………………73 一、文藝民歌 ……………………………………………………73 二、本鄉民歌 ……………………………………………………76 第四章校園民歌的主體建構與特質 …………………………80 第一節校園的鄉愁：不一樣的鄉，一樣的愁 ………………81 一、夢境相逢的歷史鄉愁 ………………………………………82 二、童年往事的都市鄉愁 ………………………………………87 第二節青春愛情的集體共感…………………………………92 一、追求永恆的青春愛情 ………………………………………93 二、盼望未來的青春愛情 ………………………………………99 第三節校園民歌裡的校園體驗………………………………106 一、校園的成長寫實 ……………………………………………107 二、校園的民歌理想 ……………………………………… ……114 第五章校園民歌精神的承繼與轉化……………………………120 第一節成長的儀式:破碎家�國，找尋「身」世 ……………122 第二節懷舊的思緒：重見天日的青春英雄……………………132 第三節面對「新現代」：創作精神的實驗與轉折 ………… 137 第六章結論 ………………………………………………145 參考書目……………………………………………………………149 附錄:臺灣校園民歌相關資料一覽表 ……………………………160
dc.language.iso	zh-TW
dc.subject	鄉愁	zh_TW
dc.subject	校園民歌	zh_TW
dc.subject	民歌採集運動	zh_TW
dc.subject	臺灣流行音樂	zh_TW
dc.subject	現代詩論戰	zh_TW
dc.subject	nostalgia	en
dc.subject	modern poetry polemics	en
dc.subject	Taiwan popular song	en
dc.subject	the folksong collective movement	en
dc.subject	campus folk song	en
dc.title	臺灣校園民歌文化的建構與轉化	zh_TW
dc.title	Construction and Transformation of Taiwan Campus Folk Songs’ Culture	en
dc.type	Thesis
dc.date.schoolyear	96-2
dc.description.degree	碩士
dc.contributor.oralexamcommittee	潘麗珠,黃美娥
dc.subject.keyword	校園民歌,民歌採集運動,臺灣流行音樂,現代詩論戰,鄉愁,	zh_TW
dc.subject.keyword	campus folk song,the folksong collective movement,Taiwan popular song,modern poetry polemics,nostalgia,	en
dc.relation.page	165
dc.rights.note	有償授權
dc.date.accepted	2008-07-25
dc.contributor.author-college	文學院	zh_TW
dc.contributor.author-dept	台灣文學研究所	zh_TW
顯示於系所單位：	臺灣文學研究所

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