Skip navigation

DSpace

機構典藏 DSpace 系統致力於保存各式數位資料(如:文字、圖片、PDF)並使其易於取用。

點此認識 DSpace
DSpace logo
English
中文
  • 瀏覽論文
    • 校院系所
    • 出版年
    • 作者
    • 標題
    • 關鍵字
    • 指導教授
  • 搜尋 TDR
  • 授權 Q&A
    • 我的頁面
    • 接受 E-mail 通知
    • 編輯個人資料
  1. NTU Theses and Dissertations Repository
  2. 社會科學院
  3. 新聞研究所
請用此 Handle URI 來引用此文件: http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/32276
完整後設資料紀錄
DC 欄位值語言
dc.contributor.advisor管中祥
dc.contributor.authorYen-Ju Laien
dc.contributor.author賴彥如zh_TW
dc.date.accessioned2021-06-13T03:40:15Z-
dc.date.available2006-07-28
dc.date.copyright2006-07-28
dc.date.issued2006
dc.date.submitted2006-07-25
dc.identifier.citation李威伸(2003)。《文化資本與學業成就關係之研究─以台中市國中學生為例》,碩士論文。東海大學教育研究所。
林芳玫(1998)。〈觀眾研究初探:以「梅花三弄」談文本、解讀策略,與大眾文化意識形態〉。張小虹編。《性/別研究讀本》,267-311。台北:麥田。
高宣揚(1991)。〈論Bourdieu的「生存心態」概念〉。《思與言》,29(3):21-26。
張玉佩(2003)。《當代閱聽人研究之理論重構:試論閱聽人的思辨能力》,博士論文。政治大學新聞研究所。
張玉佩(2004)。〈閱聽人概念的探索:從網路經驗出發〉。《中華傳播學刊》,5:37-71。
張玉佩(2005)。〈從媒體影像觀照自己:觀展/表演典範之初探〉。《新聞學研究》,82:41-85。
張錦華(2001)。《傳播批判理論》。台北:黎明。
張錦華(2002)。《女為悅己者「瘦」?:媒介效果與主體研究》。台北:正中。
曾維瑜(2000)。《閱讀日本偶像劇:「東京愛情故事」文本及「蕾娜塔報導」使用者》,碩士論文。世新大學傳播研究所。
黃文俊(2004)。《家庭環境、文化資本與國小學生學業成就之相關研究》,碩士論文。嘉義大學國民教育研究所。
劉維公(1998)。〈習性與偶成性:P. Bourdieu與N. Luhmann的理論介紹〉。《台大社會學刊》,26:1-51。
蔡雅純(1995)。《階級和文化消費關係之探討─以台灣古典音樂文化工業產品消費為例》,碩士論文。政治大學新聞研究所。
盧怡玫(1994)。《家庭電視的社會使用》,碩士論文。交通大學傳播科技研究所。
盧諭緯(1999)。《當我們同在一起:BBS社交性討論區之言說分析》,碩士論文。中正大學電訊傳播研究所。
Babbie, E. (1998).《社會科學研究方法》,李美華等譯。台北:時英。
Berger, J. (1993).《藝術觀賞之道》,戴行鉞譯。台北:商務。
Bonnewitz, P. (2002).《布赫迪厄社會學的第一課》,孫智綺譯。台北:麥田。
Fiske, J. (1993).《瞭解庶民文化》,陳正國譯。台北:萬象。
Gray, (2002).〈解讀閱聽眾〉,趙庭輝譯。《傳播文化》,9:107-128。
Hamilton, E. (1998).,《希臘羅馬神話故事》,宋碧雲譯。台北:志文。
Lash, S. (2001).《自反性現代化:現代社會秩序中的政治、傳統與美學》,趙文書譯。北京:商務。
Lin, N. (2003). 《社會資本:關於社會結構與行動的理論》,張磊譯。上海:上海人民出版社。
McQuail, D. (2001).《最新大眾傳播理論》,陳芸芸、劉慧雯譯。台北:韋伯。
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (2005).《質性研究資料分析》,張芬芬譯。台北:雙葉。
Morley, D. (1995).《電視,觀眾與文化研究》,馮建三譯。台北:遠流。
Sontag, S. (2000).《疾病的隱喻》,刁曉華譯。台北:大田。
Taylor, L. & Willis, A. (1999).《大眾傳播媒體新論》,簡妙如等譯。台北:韋伯。
Wimmer, R. D. & Dominick, J. R. (2002).《大眾媒體研究》,黃振家等譯。台北:學富。
Abercrombie, N. & Longhurst, B. (1998).Audiences: A sociological theory of performance and imagination. London: Sage.
Adorno, T. W. (1975). Cultural industry reconsidered. New German Critique, 6: 12-19.
Adorno, T. W. & Horkheimer, M. (1986). The cultural industry: Enlightment as mass deception. In Dialectic of
Enlightenment (120-167). London: Verso.
Alasuutari, P. (1999).Introduction: Three phases of reception studies. In P.Alasuutari. (Ed), Rethinking the media audience: The new agenda (1-21).London: Sage.
Anderson, B. (1991).Imagined Communities: Reflections on the origins and spread of nationalism. London: Verso.
Ang, I. (1985).Watching Dallas: Soap opera and the melodramatic Imagination. London: Methuen.
Aschaffenburg, k. & Mass, I. (1997).Cultural and Educational Careers: The dynamics of social reproduction. American Sociological Review, 62 :573-587.
Baudrillard, J. (1983). Simulations. New York: Semiotext (e).
Bourdieu, P. & Passeron, J. (1977). Reproduction in education, society and culture. Beverly Hills, CA: Sage.
Bourdieu, P. (1984). Distinction: A social critique of the judgement of taste. London: Rout ledge & Kegan Paul.
Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. G. Richardson. (Ed), Handbook of theory and research for the sociology of education (241-258). New York: Green Wood Press.
Bourdieu, P. (1991). Language and symbolic power. Cambridge: Polity Press.
Brown, J. A. (1997). Comic book fandom and cultural capital. Journal of Popular Culture, 30(4): 13-31.
Brubaker, R. (1985). Rethinking classical theory: The sociological vision of Pierre Bourdieu. Theory and Society, 14: 745-775.
Campbell, C. (1987). The romantic ethic and the spirit of modern consumerism. Oxford: Basil Blackwell.
De Graaf, P. M. (1986). The impact of financial and cultural resources on educational attainment in the Netherlands. Sociology of Education, 59(4): 237-246.
Debord, G. (1994). The society of the spectacle. New York: Zone Books.
Dimaggio, P. (1982). Cultural capital and school success: The impact of status culture participation on the grades of U.S. high school students. American Sociological Review, 47(2): 189-201.
Dimaggio, P. (1987). Classification in art. American Sociological Review, 52: 440-455.
Evans, W. (1990). The interpretative turn in media research: Innovation, iteration, or illusion? Critical Studies in Mass Communication, 7(2): 147-168.
Ewen, S. (1988). All consuming images. New York: Basic Books.
Farkas, G., Grobe, R. P., Sheehan, D., & Shuan, Y. (1990). Cultural resources and school success: Gender, ethnicity, and poverty groups within an urban school district. American Sociological Review, 55: 127-142.
Featherstone, M. (1991). Consumer culture and postmodernism. London: Sage.
Fiske, J. (1987). Television culture. London: Methuen.
Fiske, J. (1989). Reading the popular. London: Unwin Hyman.
Gartman, D. (1991). Culture as class symbolization or mass reification? A critique of Bourdieu’s distinction. The American Journal of Sociology, 97(2): 421-447.
Giddens, A. (1991). Modernity and self-identity. Cambridge: Polity.
Grossberg, L. (1988). Wandering audiences, nomadic critics. Cultural Studies, 2(3): 377-392.
Hall, S. (1980). Encoding/decoding. In S.Hall. (Eds), Culture, media, language: Working papers in cultural studies.
Hay, J. (1996). After word: The place of the audience: Beyond audience studies. In J.Hay. , L.Grossberg. & E.Wartella. (Eds), The Audience and Its Landscape (359-378). Boulder Colorado: Westview Press.
Honneth, A. (1986). The fragmented world of symbolic forms: Reflections on Pierre Bourdieu’s sociology of culture. Theory, Culture and Society, 3(3): 55-66.
Jenkins, H. (1992). Textual Poachers: Television fans and participatory culture. London: Rout ledge.
Jensen, K. B. & Rosengren, K. E. (1990). Five traditions in search of audience. European Journal of Communication, 5: 207-238.
Kershaw, B. (1994). Framing the audience for theatre. In R. Keat., N. Whiteley., & N. Abercrombie. (Eds), The Authority of the Consumer. London: Routledge.
Lamont, M. & Lareau, A. (1988). Cultural capital: Allusions, gaps, and glissandos in recent theoretical developments. Sociological Theory, 6: 153-168.
Lamont, M. (1992). Money, morals, and manners: The culture of the French and the American upper-middle class. University of Chicago Press.
Lieges, T. & Katz, E. (1993). The export of meaning. Oxford: Oxford University Press.
Livingstone, S. (1990). Making sense of television: The psychology of audience interpretation (2nd ed.). London: Routledge.
Morley, D. (1980). The nationwide audience. London: British Film Institute.
Morley, D. (1999). ‘To boldly go…’ The ‘third generation’ of reception studies. In P.Alasuutari. (Ed), Rethinking the media audience: The new agenda (195-205).London: Sage.
Peterson, R. A. & Kern, R. M. (1996). Changing highbrow taste: From snob to omnivore. American Sociological Review, 61: 900-907.
Peterson, R. A. (1992). Understanding audience segmentation: From elite and mass to omnivore and univore. Poetics: Journal of Empirical Research on Literature, the Media and Arts, 21(4):243-258.
Peterson, R.A. & SimKus, A. (1992). How musical tastes mark occupational status groups. In M.Lamont. & M.Fournier. (Eds), Cultivating differences: Symbolic boundaries and the making of inequality. Chicago: The University of Chicago Press.
Radway, J. A. (1987). Reading the romance: Women, patriarchy and popular literature. London: Verso.
Radway, J. A. (1988). Reception study: Ethnography and the problems of dispersed audiences and nomadic subjects. Cultural Studies, 2(3): 359-376.
Rubin, H. J. & Rubin, R. S. (1995). Qualitative interviewing: The art of hearing data. Thousand Oaks, CA: Sage.
Ruddock, A. (2001). Understanding audiences: Theory and method. London: Sage.
Sandvoss, C. (2005). Fans: The mirror of consumption. Cambridge: Polity.
Thornton, S. (1995). Club cultures: Music, media and subcultural capital. Cambridge: Polity.
Van Eijek, K. (2001). Social differentiation in musical taste patterns. Social Forces, 79(3):1163-1184.
dc.identifier.urihttp://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/32276-
dc.description.abstract本研究以觀展/表演典範(Spectacle/Performance Paradigm,SPP)觀察電視劇「台灣龍捲風」的兩個網路討論社群:三立官方網站留言板和BBS站PTT實業坊的三立電視板。除了企圖了解龍劇閱聽人的意義生成外,本研究也希望探究「文化資本」是否為兩社群閱聽人差異解讀的社會因素。結果發現,三立官網和PTT三立電視板兩者在角色認同、觀看態度和價值判斷上,其解讀皆有所差異。同時,兩社群閱聽人的文化資本,也有高低之別。透過於社群中學習和塑造他者的行為,閱聽人不但藉著觀展/表演再次建構自我解讀意義,也延續社群文化資本的差異。文化資本循此動態過程,確實可視為兩社群解讀差異的社會脈絡因素之一。

最後,本研究認為,觀展/表演典範雖然較能回應當代閱聽人的活動,但其對權力問題的避而不談,則使其陷入缺乏社會觀點的危險中。如何連結權力問題於觀展/表演典範中,因此是今後研究可探求的方向之一。
zh_TW
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-06-13T03:40:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1
ntu-95-R91342013-1.pdf: 941152 bytes, checksum: 271e5e4ef5f97fa3fcc3404b2cb93cb0 (MD5)
Previous issue date: 2006
en
dc.description.tableofcontents第一章 緒論
第一節 研究動機……………………………………………………1
第二節 研究現象……………………………………………………3
第二章 文獻探討
第一節 閱聽人研究…………………………………………………7
第二節 社會差異:文化素養與文化資本 ………………………42
第三節 小結 ………………………………………………………53
第三章 研究問題與方法
第一節 研究問題 …………………………………………………55
第二節 研究方法 …………………………………………………57
第四章 閱聽人解讀與觀展/表演
第一節 媒體閱讀能力 ……………………………………………70
第二節 差異的文本觀看與解讀 …………………………………79
第三節 閱聽人訪談結果 ………………………………………115
第五章 展演與文化資本
第一節 文化資本 ………………………………………………125
第二節 社群學習行為 ………………………………………148
第三節 凝視與表演:他者的塑造 ……………………………156

第六章 結論與建議 ……………………………………………159
參考書目 ………………………………………………………169
附錄一 深度訪談大綱 ………………………………………174
dc.language.isozh-TW
dc.subject觀展/表演zh_TW
dc.subject網路社群zh_TW
dc.subject文化資本zh_TW
dc.subject閱聽人zh_TW
dc.subjectaudiencesen
dc.subjectSpectacle/Performanceen
dc.subjectcultural capitalen
dc.subjectInternet communityen
dc.title解讀、觀展/表演與文化資本:探討「台灣龍捲風」網路社群的差異zh_TW
dc.titleReading、Spectacle/Performance and cultural capital:Explore the differences between internet communities of 'Taiwan Tornado'.en
dc.typeThesis
dc.date.schoolyear94-2
dc.description.degree碩士
dc.contributor.oralexamcommittee張錦華,柯裕棻
dc.subject.keyword閱聽人,觀展/表演,文化資本,網路社群,zh_TW
dc.subject.keywordaudiences,Spectacle/Performance,cultural capital,Internet community,en
dc.relation.page176
dc.rights.note有償授權
dc.date.accepted2006-07-26
dc.contributor.author-college社會科學院zh_TW
dc.contributor.author-dept新聞研究所zh_TW
顯示於系所單位:新聞研究所

文件中的檔案:
檔案 大小格式 
ntu-95-1.pdf
  未授權公開取用
919.09 kBAdobe PDF
顯示文件簡單紀錄


系統中的文件,除了特別指名其著作權條款之外,均受到著作權保護,並且保留所有的權利。

社群連結
聯絡資訊
10617臺北市大安區羅斯福路四段1號
No.1 Sec.4, Roosevelt Rd., Taipei, Taiwan, R.O.C. 106
Tel: (02)33662353
Email: ntuetds@ntu.edu.tw
意見箱
相關連結
館藏目錄
國內圖書館整合查詢 MetaCat
臺大學術典藏 NTU Scholars
臺大圖書館數位典藏館
本站聲明
© NTU Library All Rights Reserved