Skip navigation

DSpace

機構典藏 DSpace 系統致力於保存各式數位資料(如:文字、圖片、PDF)並使其易於取用。

點此認識 DSpace
DSpace logo
English
中文
  • 瀏覽論文
    • 校院系所
    • 出版年
    • 作者
    • 標題
    • 關鍵字
    • 指導教授
  • 搜尋 TDR
  • 授權 Q&A
    • 我的頁面
    • 接受 E-mail 通知
    • 編輯個人資料
  1. NTU Theses and Dissertations Repository
  2. 社會科學院
  3. 國家發展研究所
請用此 Handle URI 來引用此文件: http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/19009
完整後設資料紀錄
DC 欄位值語言
dc.contributor.advisor辛炳隆
dc.contributor.authorYi-Jing Hoen
dc.contributor.author何依靜zh_TW
dc.date.accessioned2021-06-08T01:42:13Z-
dc.date.copyright2016-08-30
dc.date.issued2016
dc.date.submitted2016-08-18
dc.identifier.citation參考資料
中文部分
王若萱(2014)。《台灣旅英留學生移民動機與社群發展研究》。臺北:國立臺灣師範大學應用華語文學系,碩士論文。
王智明(2003)。《高一僑生的生活適應、數學學習態度與數學學習成就之相關研究》。高雄:國立高雄師範大學數學系碩士論文。
朱朝煌(2005)。《大學生個人因素、個人經驗及校園環境知覺與能力感發展之關聯性研究:以成功大學為例。》臺北:國立台灣師範大學公民訓育與活動領導學系,碩士論文。
江穎盈(2009)。《大學生的生活壓力、社會支持與生命意義之研究》。臺北國立政治大學教育學系教育心理與輔導組,碩士論文。
余民寧、趙珮晴、陳嘉成(2010)。〈以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素〉。《教育科學研究期刊》,3(55):177-201。
吳志揚(2010)。《提升僑生人才留臺服務之策略性研究》。(僑務委員會委託研究OCAC-SD-099-001)。台北:行政院僑務委員會。51-55
吳玥玲(2006)。《大學僑生校園經驗與學習成就之研究》。臺北:國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系,在職進修碩士班碩士論文。
宋怡貞(2009)。《文化智商、情緒智商、文化衝擊與跨文化適應之關係》。臺中:國立中興大學企業管理學系,碩士論文。
李洁(2011)。〈淺談移民的文化適應〉。《教育文化論壇》,
李旭凱(2013)。《企業駐外支援系統對外派人員跨文化適應與離職傾向之影響研究》。高雄:國立中山大學人力資源管理研究所,碩士論文。
李豐里(2000)。《外國學生生活適應及其相關因素之調查研究》。臺北:國立臺灣師範大學衛生教育學系,碩士論文。
李麗花(2002)。《高中僑生自我概念、生活適應與學業成就之相關研究》。臺北:國立政治大學教育學系,碩士論文。
周漢東(2003)。《我國僑教政筞與僑生適應之研究》。臺北:國立台灣師範大學公民訓育與活動領導學系,碩士論文。
周漢東(2005)。《我國大學校院僑輔人員的工作專業認知與滿意度研究》。臺北:國立台灣師範大學公民訓育與活動領導學系,碩士論文。
林志哲(2011)。《大學生感恩特質及其與社會之持、因應型態及幸福感之關係》。臺北:國立政治大學教育學系教育心理與輔導組,博士論文。
林俊男(2014)。《運用決策實驗室分析法探討汽車電子產業外派人員之適應性》。高雄:國立中山大學管理學院高階經營碩士學程,在職專班碩士論文。
施秀玲(2006)。《外國學生來台社會之持與生活適應歷程之探究—以銘傳大學桃園校區外國學生為例》。桃園:銘傳大學公共事務學系,碩士論文。
施俊名(2004)。《我國大學僑生留學選校關鍵因素之研究》。高雄:國立中山大學教育研究所,碩士論文。
洪淑倫(2009)。《馬來西亞留台僑生之教育歷程與「僑生」身分對其在台生命經驗之影響》。臺北:國立政治大學社會學系,碩士論文。
徐昌燕(2007)。《大學僑生成功適應歷程之質性研究》。臺北:國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系,在職進修班碩士論文。
徐榮崇(2008)。〈跨國的移置與鑲嵌-談加拿大臺灣僑民的移民動機與居住地選擇〉。《台北市立教育大學學報》。39(2):39 – 77。
秦夢群、莊清寶(2010)。〈大專生求學經歷與就業力關係〉。《教育資料與研究雙月刊》。(94):85-112。
國家發展委員會(2014)。「強化優秀僑外生留臺工作行動計劃」。行政院103年6月核定版。
張毓凌(2005)。《研究生生活壓力、社會支持與學習滿意度之研究─以台北縣市大學為例》。臺北:國立台灣師範大學公民訓育與活動領導學系,碩士論文。
張雍琳(2001)。《臺灣師大新生適應問題及因應行為之研究》。臺北:國立師範大學衛生教育學系學校衛生組,碩士論文。
教育部(2016)。僑生及港澳生人數概況統計。
許書銘(2004)。《學校教育對商學院學生職場表現之研究》。臺北:臺灣大學農業經濟學系,碩士論文。
陳金英、湯誌龍(2006)。〈專業生涯認同:影響社會工作系學生生涯選擇之相關因素〉。《社會政策與社會工作學刊》,10(1),151-187。
陳柏甫(2010)《幽默特質與工作績效關係之中介探討》。臺北:國立臺北科技大學商業自動化與管理研究所,碩士論文。
陳美娥(1996)。《國小學習遲緩兒童父母教養方式與成就動機、生活適應、學業成就之關係研究》。臺北:台北市立師範學院初等教育系,碩士論文。
陳鈺嘉(2010)。《科技大學資訊管理系畢業生學習成就對就業能力及工作滿意度影響之研究》。臺北:國立台灣大學工業教育學系,碩士論文。
勞動部勞動力發展署雲嘉南分署(2014)。雲嘉南區青年就業需求調查計畫。
傅仰止(2003)。〈社會資本的概念話與運作:論家人重疊網路中的「時間投資」機制〉。《台灣社會學》。第9期,165-203。
黃文燊(2009)。《讀在異鄉為異客-外國學生跨文化適應之質性研究》。臺中:國立中興大學企業管理學系,碩士論文。
黃奕暉(2007)。《在台國際學生社會自我效能與跨文化適應經驗之研究》。臺北:國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系,碩士論文。
黃榮村(2003)。〈從國際化觀點展望台灣二十一世紀的教育〉。《國家政策季刊》。第2 卷,第3 期。
黃璉華(1995)。〈僑生適應問題之探討〉。《護理研究》,3(3),211-223。
黃璉華(1995)。《外籍生適應問題及其相關因素之探討》。(行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告NSC84-2412-H-002-008)。臺北:行政院國家科學委員會。
楊宗德(1984)。《師範大學僑生學業成績相因素之分析研究》。臺北:國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所,碩士論文。
楊極東(1975)。〈回國升學僑生在國內大學的生活適應研究〉。《輔導月刊》11(7),2-16。
溫金豐、崔來意(2010)。〈高科技公司女性專業人員工作-家庭衝突及工作倦怠之研究:社會支持的效應〉。《管理評論》,20(4),65-91。
盧倩儀(2006)。〈政治學與移民理論〉。《台灣政治學刊》,10(2),209-261。
葉青玲(2012)。《大學生知覺父母職業期望、生涯自我效能與職業選擇關係之研究》。臺中:國立臺中教育大學諮商與應用心理學系,碩士論文。
劉孟奇等(2006)。〈在正式教育中提昇就業力 : 大專畢業生就業力調查報告〉。台北:行政院青年輔導委員會。
劉品佑(2007)。《外國學生的生活適應與生涯發展-以清華大學和交通大學的攻讀學位外國學生為例》。新竹:國立清華大學科技管理研究所,碩士論文。
蔣美華(2003)。《大專僑生生活適應與生涯輔導之研究》。彰化:國立彰化師範大學輔導與諮商學系輔導活動教學碩士班,碩士論文。
戴曉霞(2004)。〈高等教育的國際化:亞太國家外國學生政策之比較分析〉。
《教育研究集刊》50(2)。
顧鳳姿(1993)。《資訊業駐外經理海外適應之研究》。臺北:國立政治大學企業管理研究所,博士論文。

英文文獻
Ackers, L., & Bryony, G. (2005). Attracting and retaining ‘early career’ researchers in English higher education institutions. Innovation: The European Journal of Social Sciences, 18: 277–299
Adelman, M. B. (1988). Cross-cultural adjustment: A theoretical perspective on social support. International Journal of Intercultural Relations, 12(3), 183-204.
Aycan, Z. (1997). Expatriate adjustment as a multifaceted phenomenon: individual and organizational level predictors. International Journal of Human Resource Management, 8(4), 434-456.
Barrera, M., J. (1986). Distinctions between social support concepts, measures, and models. American Journal of Community Psychology, 14(4), 413-445.
Barrera, M., Sandler, I. N., & Ramsay, T. B. (1981). Preliminary development of a scale of social support: Studies on college students. American Journal of Community Psychology, 9, 435-447.
Baruch, Y., Budhwar, P., & Khatri, N. (2007). Brain drain: inclination to stay abroad after studies. Journal of World Business, 42, 99–112.
Beechler, S., & Woodward, I. C. (2009). The global “war for talent”. Journal of international management, 15(3), 273-285.
Black, J. S. (1988). Work role transitions: A study of American expatriate managers in Japan. Journal of International Business Studies, 19(2), 277-294.
Black, J. S. (1990). The relationship of personal characteristics with the adjustment of Japanese expatriate managers. Management International Review, 30(2), 119-134.
Black, J. S., & Mendenhall, M. (1991). The U-curve adjustment hypothesis revisited: A review and theoretical framework. Journal of International Bsiness Studies, 22(2), 225-247.
Black, J. S., & Stephens G.. K. (1989). The influence of the spouses on American expatriate adjustment and intent to stay in Pacific Rim overseas assignments. Journal of Management, 15(4), 529-544.
Black, J. S., Mendenhall, M. & Oddou, G. (1991). Toward a comprehensive model of international adjustment: An integration of multiple theoretical perceptive. Academy of Management Review, 16(2), 291-317.
Cao, L., Hirschi, A., & Deller, J. (2013). The positive effects of a protean career attitude for self-initiated expatriates: Cultural adjustment as a mediator. Career Development International, 18(1), 56-77.
Chaney, L. H., & Martin, J. S. (2007). Intercultural business communication. New Jersey: Prentice-Hall.
Cobb, S. (1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine,38, 300-314.
Cohen, S. & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310-357.
Crebert, G., Bates, M., Bell, B., Patrick, C-J., & Cragnolini, V. (2004).Developing Generic Skills at University, during Work Placement and in Employment: Graduates’ Perceptions. Higher Education Research and Development, 23(2), 147-165.
Cui, G. and Njoku E.A.(1992) Measuring Intercultural Effectiveness: an Integrative Approach. International Journal of Intercultural Relations, 16:311-328.
Dundes, L., Cho, E., & Kwak, S. (2009). The duty to succeed: Honor versus happiness in college and career choices of East Asian students in the United States. Pastoral care in education, 27(2), 135-156.
Gutteridge, T. G., Leibowitz, Z. B., & Shore, J. E. (1993). Organizational career development. San Francisco: Jossey-Bass Pub.
Harvey, L. (1999), Employability: Developing the relationship between higher education and employment. Opening presentation at the Fifth Quality in HigherEducation 24-Hour Seminar, University of Central England in Birmingham.
Ho, C. G. T. (1993). The internationalization of kinship and the feminization of Caribbean migration. Human Organization, 52, 32-40.
Jacobs, J. E., Chhin, C. S., & Bleeker, M. M. (2006). Enduring links: Parents' expectations and their young adult children's gender-typed occupational choices. Educational Research and Evaluation, 12(4), 395-407.
Lee, T. W., & Mauer, S. (1999). The effects of family structure on organizational commitment, intention to leave and voluntary turnover. Journal of Management Issues, 11: 493–513.
Lu, L. (1995) Correlates of social support: Personal characteristics and social resources. Counselling Psychology Quarterly, 8, 173-181.
Sarason, I. G., Levine, H. M., Basham, R. B., & Sarason, B. R. (1983). Assessing social support: The Social Support Questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 44 (1), 127-139.
Searle, W., & Ward, C. (1990). The prediction of psychological and socio-cultural adjustment during cross-cultural transitions. International Journal of Intercultural Relations, 14(4), 449-464.
Spradley, J. P., & Phillips, M. (1972). Culture and stress: A quantitative analysis. American Anthropology, 74, 518-529.
Todd, S. E. (1997). Supervising overseas students :Problem or opportunity? In McNamara D. & Harris R. (Eds). Overseas students in higher education. 173-186).
Torbiorn, I. (1982). Living abroad: Personal adjustment and personal policy in the overseas setting. New York: Wiley.
Tung, R. L. (1998). American expatriates abroad: From neophytes to cosmopolitans. Journal of World Business, 33: 125–144.
Tung, R. L., & Lazarova, M. B. (2006). Brain drain versus brain gain: An exploratory study of ex-host country nationals in central and east Europe. International Journal of Human Resource Management, 17: 1853–1872.
Van Dick, R., Christ, O., Stellmacher, J., Wagner, U., Ahlswede, O., Grubba, C., Hauptmeier, M., Hohfeld, C., Moltzen, K., & Tissington, P. A. (2004). Should I stay or should I go? Explaining turnover intentions with organisational identification and job satisfaction. British Journal of Management, 15: 351–360.
dc.identifier.urihttp://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/19009-
dc.description.abstract本論文旨要瞭解在臺僑生之跨文化適應、社會支持以及學習成就對其留臺就業意願會不會有正向的影響。
鑑於此,本研究進行文獻蒐集與分析後認為僑生在臺灣的適應情形對其畢業後選擇回僑居地國家就業或是留在臺灣就業有高度影響,其中跨文化適應和社會支持的滿意程度,以及學習成就提升的程度對其留臺就業意願尤其影響。
為驗證本論文以上假設,本研究向大專院校就讀四年級以上之僑生進行問 卷調查,並使用敘述性統計、相關分析以及Binary logistic regression 統計分析。
本研究亦透過分析結果發現:(1)跨文化適應對僑生留臺就業意願具有正向影響;(2)個人背景變項中性別、僑居地、僑居地親友是否支持留臺工作對僑生留臺就業意願具有顯著影響。
zh_TW
dc.description.abstractThe purpose of this thesis is to analyze whether there will be a positive correlation between Cross-Culture Adjustment、Social Support、Leaning Achievement of Overseas Chinese Students with the degree of their intentions to work in Taiwan after graduation. Based on this, after organizing and analyzing from various bibliographies, the research indicates that the adaptation of Overseas Chinese Students has a great impact on their intentions to work in Taiwan. An significant example will be the gap between Cross-Culture adjustment、Social Support、Leaning Achievement with intention to Work in Taiwan affects the most.
In order to ensure the mentioned assumptions above, this research targets Overseas Chinese Students who study for more than four years in Taiwan, and is conducted questionnaires. Descriptive statistics have been implemented together with a clear analysis of correlation, and not only that, the Binary logistic regression has also been clearly analyzed. Based on the analysis, the research also discovered : (1) Cross-Culture adjustment of Overseas Chinese Students have positive influences on intention to work in Taiwan;(2) Gender、host country and the host country family support are the key factors for Overseas Chinese Students whether to work in Taiwan or not.
en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-06-08T01:42:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1
ntu-105-R03341037-1.pdf: 1124048 bytes, checksum: 48a928944c31d4561af7d468e84a5810 (MD5)
Previous issue date: 2016
en
dc.description.tableofcontents目錄
誌謝 I
中文摘要 II
英文摘要 III
第一章 緒論 1
第一節 研究緣起與動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究流程 6
第二章 文獻探討 8
第一節 跨文化適應 8
第二節 社會支持 17
第三節 學習成就 25
第三章 研究方法 31
第一節 研究架構 31
第二節 研究假設 33
第三節 研究工具 33
第四節 研究對象與資料來源暨受訪者分佈情形 40
第五節 資料分析方法 45
第四章 研究結果與分析 48
第一節 樣本敘述性統計分析 48
第二節 研究假設之相關與迴歸統計分析 52
第五章 結論與建議 58
第一節 研究結論與建議 58
第二節 研究限制與未來研究者建議 62
參考資料 63
附錄-問卷 72
dc.language.isozh-TW
dc.subject學習成就zh_TW
dc.subject在臺僑生zh_TW
dc.subject跨文化適應zh_TW
dc.subject社會支持zh_TW
dc.subject就業意願zh_TW
dc.subjectOverseas Chinese Studentsen
dc.subjectEmployment Choiceen
dc.subjectLeaning Achievementen
dc.subjectSocial Supporten
dc.subjectCross-Culture adjustmenten
dc.title在臺僑生跨文化適應、社會支持以及學習成就對其留臺就業意願之影響zh_TW
dc.titleThe Effects of Overseas Chinese Students' Cross-Culture Adjustment, Social Support and Leaning Achievement in Taiwan on Intention to Work in Taiwan after Graduation.en
dc.typeThesis
dc.date.schoolyear104-2
dc.description.degree碩士
dc.contributor.oralexamcommittee劉念琪,于若蓉
dc.subject.keyword在臺僑生,跨文化適應,社會支持,學習成就,就業意願,zh_TW
dc.subject.keywordOverseas Chinese Students,Cross-Culture adjustment,Social Support,Leaning Achievement,Employment Choice,en
dc.relation.page75
dc.identifier.doi10.6342/NTU201603084
dc.rights.note未授權
dc.date.accepted2016-08-18
dc.contributor.author-college社會科學院zh_TW
dc.contributor.author-dept國家發展研究所zh_TW
顯示於系所單位:國家發展研究所

文件中的檔案:
檔案 大小格式 
ntu-105-1.pdf
  未授權公開取用
1.1 MBAdobe PDF
顯示文件簡單紀錄


系統中的文件,除了特別指名其著作權條款之外,均受到著作權保護,並且保留所有的權利。

社群連結
聯絡資訊
10617臺北市大安區羅斯福路四段1號
No.1 Sec.4, Roosevelt Rd., Taipei, Taiwan, R.O.C. 106
Tel: (02)33662353
Email: ntuetds@ntu.edu.tw
意見箱
相關連結
館藏目錄
國內圖書館整合查詢 MetaCat
臺大學術典藏 NTU Scholars
臺大圖書館數位典藏館
本站聲明
© NTU Library All Rights Reserved