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DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.author | 張鬱蔚 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T08:18:12Z | - |
dc.date.available | 2021-07-01T08:18:12Z | - |
dc.date.issued | 1995 | |
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dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/76115 | - |
dc.description.abstract | 面對強調人性化的現代管理趨勢下,管理者體認到組織成員除了外在的經濟報酬外,還有心理及社會等更高層次的工作動機。從人群關係學派衍生出來的參與式管理正是對人性高度關切,有別於傳統權威式管理的風格,它讓部屬在自己的職責上,擁有較大的控制權及較多的選擇權,重要的基本觀念就是賦予部屬決策參與權。 參與式管理不採監督、命令的控制方式,它讓下層的部屬有機會參與高層的決策制定,增加人員對組織的隸屬感,提高工作士氣與工作滿意度,同時藉由群體決策的方式可改善決策品質,幫助決策順利執行。參與式管理並非適用在所有類型的圖書館,大學圖書館的人力素質、組織結構等條件是較適合發展參與式管理,但是參與式管理和傳統權威式管理是相衝突的。參與式管理強調平面式的組織結構與平行的溝通,管理者是擔任協調的溝通者而非監督者。雖然各學者對何謂真正的參與式管理有不同的看法,但可以凸顯的是,參與的實施代表了管理者對組織成員能力的肯定,願意和他們一起共用部份的權責。 針對大學圖書館實施參與式管理之問題,提出以下幾點建議:(1)減少組織層級數目,朝扁平式組織結構發展;(2)重視群體合作的意義;(3)明示決策參與的範圍、程度及權責所在;(4)提供參與的知識與技能的訓練,使組織成員能對參與的目標產生共識;(5)重視人力資源的規劃與發展;(6)建立正式參與的管道,並定期評估參與的成效;(7)發揮委員會、專案組織等參與的功能。 | zh_TW |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-07-01T08:18:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1995 | en |
dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 第一節 問題陳述…………………………………………l 第二節 文獻分析…………………………………………4 第三節 研究目的…………………………………………13 第四節 研究範圍與限制…………………………………13 第五節 研究方法…………………………………………14 第六節 名詞解釋…………………………………………14 第二章 參與式管理 第一節 參與式管理之意義………………………………23 第二節 參與式管理之理論………………………………28 第三節 參與式管理之實施………………………………34 第四節 參與式管理之應用………………………………39 第五節 參與式管理之優缺點……………………………45 第三章 圖書館參與式管理 第一節 組織結構與參與式管理……………………………51 第二節 組織決策與參與式管理……………………………55 第三節 組織溝通與參與式管理……………………………58 第四節 領導方式與參與式管理……………………………60 第四章 參與式管理在大學圖書館管理之應用 第一節 工作滿意度與參與式管理…………………………67 第二節 大學圖書館館員與參與式管理……………………72 第三節 參與式管理在大學圖書館管理之應用……………76 第五章 結論與建議 第一節 結構…………………………………………………93 第二節 建議…………………………………………………98 第三節 進一步研究之建議…………………………………102 參考書目………………………………………………………105 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 參與式管理在大學圖書館管理之應用 | zh_TW |
dc.date.schoolyear | 83-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.relation.page | 120 | |
dc.rights.note | 未授權 | |
dc.contributor.author-dept | 文學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 圖書館學研究所 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 圖書資訊學系 |
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