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DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.advisor | 翁崇雄 | |
dc.contributor.author | Zhong-Xiang Wei | en |
dc.contributor.author | 魏忠香 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T02:12:48Z | - |
dc.date.available | 2019-02-26 | |
dc.date.copyright | 2018-02-26 | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.date.submitted | 2017-12-19 | |
dc.identifier.citation | 一、 中文部份
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dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/68110 | - |
dc.description.abstract | 大環境的變化,例如互聯網的發展、3C設備的普及也改變很多使用者的使用習慣,對兒童培訓產業來說,學習者的學習方式及習慣也有所轉變,像「數位寶寶」這類新名詞出現-即說明現今孩子在使用數位科技產品的能力不容小覷,除了學生學習方式上的轉變之外,數位有一些特性可以補強傳統教學上的不足,例如達到個人化學習及延伸課堂之外的學習…等,這是因為網際網路可以突破時間、空間的限制,讓學習更加富有彈性,所以該如何妥善利用數位科技的優勢來輔助教學以提升孩子的學習成效和提升孩子的學習意願,是數位教學在強化孩子英語學習的一大重要課題。
本研究針對國內外諸多兒童英語學習及傳統與數位教學之相關文獻進行深入探討,再結合研究者於兒童培訓行業三十幾年所累積之實務經驗,提出一個適宜兒童英語學習的教學模式-『IDEA』,再透過A美語機構為實例,驗證本研究所提出的IDEA教學模式之可行性及適宜性。 本研究提出此創新教學模式,希望研究結果有助於教育產業相關單位達成提升孩子學習成效及讓孩子愛上學習英文之教育使命,可望優化該產業之未來發展。 | zh_TW |
dc.description.abstract | Changes in the environment, such as the development of the Internet and the popularity of 3C equipment, have influenced the habits of many Internet-users. Likewise, for children education industry, English-learners’ learning methods and habits have been changed. New-coined nouns like 'digital children' imply that children’s ability to use digital technology products can not be overlooked. In addition to the changes in the way students learn, there are some features that can complement the traditional teaching deficiencies, such as personal learning and after-class study and so on. This is because the Internet can break through the constraints of time and space so that learning can be more flexible. Consequently, how to properly use the advantages of digital technology to assist in teaching, enhance children's learning outcomes, and encourage children to learn is an important issue.
This study is an in-depth discussion based on the domestic and foreign children's English learning as well as traditional and digital teaching of the relevant documents, combining with the researcher’s accumulated practical experience in the children's education industry for more than 30 years. Using “A” English language institution as an example, the researcher has created a suitable children's English teaching model 'IDEA' and verified its feasibility. Given “IDEA”, a feasible and innovative teaching strategy can be explored. Hopefully, the results of this study will help other education institutions improve children's learning effectiveness and make children inclined to learn English. Optimizing the development in children education industry is the ultimate goal of this study. | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-17T02:12:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-106-P04750010-1.pdf: 2995939 bytes, checksum: b18c01ffe7007fe77c71af990a0cf954 (MD5) Previous issue date: 2017 | en |
dc.description.tableofcontents | 目錄
口試委員審定書 ii 誌謝 iii 中文摘要 iv THESIS ABSTRACT v 目錄 vii 圖目錄 ix 表目錄 x 第一章 緒論 1 第一節、研究背景及動機 1 第二節、研究目的 4 第二章 文獻探討 5 第一節、台灣英語教學現況及培訓(補教)產業發展 5 第二節、傳統教學模式(Face to Face) 12 第三節、科技應用對教學之影響 14 第四節、兒童學習模式與混合式教學 19 第三章 IDEA創意教學模式 27 第一節、全方位教學(Comprehensive Teaching Method) 27 第二節、首創IDEA創意教學模式 29 第三節、Inspiration 啟發(學習興趣) 31 第四節、Development 建構(學習歷程) 34 第五節、Evaluation 評量(學習指標) 37 第六節、Achievement 成果(學習綜效) 40 第四章 A兒童美語企業個案探討 43 第一節、A兒童美語企業個案 43 第二節、Inspiration 啟發(學習興趣)的具體做法 47 第三節、Development 建構(學習歷程)的具體做法 49 第四節、Evaluation 評量(學習指標)的具體做法 55 第五節、Achievement 成果(學習綜效)的具體做法 57 第六節、IDEA教學模式之策略發展 59 第五章 結論與建議 69 參考文獻 73 圖目錄 圖2-1 混合式教學模式圖 23 圖2-2 ASSURE系統化教學設計模式流程圖 25 圖3-1 PDCA循環圖 29 圖3-2 IDEA創意教學模式 31 圖3-3 IDEA創意教學各階段說明圖 42 圖3-4 IDEA各階段要素及目標 42 圖4-1 A美語企業e化重要歷程 45 圖4-2 A美語企業IDEA創新作法 46 圖4-3 學習評量產出流程圖 56 圖4-4 教育生態圈示意圖 66 表目錄 表2-1 環鴻科技公司英語能力指標設定一覽表 6 表2-2 台灣地區2000-2016年出生率 7 表2-3 台灣地區生母大專以上教育程度比率 7 表2-4 台灣地區生父大專以上教育程度比率 7 表2-5 台灣地區104學年度小學校外學習比例(上下學期平均) 8 表2-6 台灣地區104學年度小學校外學習平均每人支出金額 8 表2-7 台灣各大兒童培訓品牌教學特色表 11 表2-8 台灣各大兒童培訓品牌數位教學發展狀況 11 表2-9 傳統教學與數位教學之比較 18 表4-1 e化教學與傳統教學之教師授課模式比較表 54 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 兒童美語教學創新與發展之研究
-以A美語機構為例 | zh_TW |
dc.title | A Study on the Innovation and Development Strategy
of Children 's English Language Teaching -“A” American Language Institution as an example | en |
dc.type | Thesis | |
dc.date.schoolyear | 106-1 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.contributor.oralexamcommittee | 黃恆獎,洪劍峭,張成洪 | |
dc.subject.keyword | IDEA教學模式,e化教學,數位學習,混合式教學,英語教育, | zh_TW |
dc.subject.keyword | “IDEA” teaching model,E-teaching,digital learning,compound teaching method,English education, | en |
dc.relation.page | 77 | |
dc.identifier.doi | 10.6342/NTU201704421 | |
dc.rights.note | 有償授權 | |
dc.date.accepted | 2017-12-19 | |
dc.contributor.author-college | 管理學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 臺大-復旦EMBA境外專班 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 臺大-復旦EMBA境外專班 |
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