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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 陳明通(Ming-Tong Chen) | |
| dc.contributor.author | Yu-Te Lin | en |
| dc.contributor.author | 林育德 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T00:14:11Z | - |
| dc.date.available | 2016-07-18 | |
| dc.date.copyright | 2012-07-18 | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.date.submitted | 2012-07-06 | |
| dc.identifier.citation | 一、中文文獻
(一)、專書： B. Axford; G. K. Browning; R. Huggins; B. Rosamond，徐子婷、何景榮譯，2006，《政 治學的基礎》，台北市：韋伯文化。 Benedict Anderson著，吳叡人譯，2010，《想像的共同體》，台北：時報。 David Marsh, Gerry Stoker著，陳菁雯，葉銘元，許文柏譯，1998， 《政治學方法論》，台北市：偉伯文化。 Huntington，高德源、劉純佑、石吉雄譯，2008，《誰是美國人》，台北：左岸文 化。 Jurgen Habermas著，曹衛東譯，2002，《後民族格局》，台北：聯經。 L.W.Pye，任曉、王元譯，2009，《政治發展面面觀》，天津：天津人民出版。 Peter Burnham,Karin Gilland,Wyn Grant,Zig Layton-Henry著，何景榮譯，2008，《政 治學研究方法》，台北縣：偉柏文化。 Richard J. Crisp,Rhiannon N. Turner著，李政賢譯，2009〈社會心理學〉，五南圖書： 台北市。 Steinar Kvale著，陳育含譯，2010，《訪談的研究法》，台北縣：偉柏文化。 王振寰、瞿海源主編，2011，《社會學與台灣社會》，台北市：巨流。 王甫昌，2003，《當代台灣社會的族群想像》，台北市：群學 王明珂，2001，《華夏邊緣》，台北：允晨。 江宜樺，1998，《自由主義、民族主義與國家認同》，台北：揚智文化出版社。 呂亞力，2003，《政治學》，台北市：三民書局。 沈建德，2003，《台灣血統》，台北：前衛。 林媽利，2010，《我們流著不同的血液：台灣各族群身世之謎》，台北：前衛。 林惠玲、陳正倉，2003，《應用統計學》，台北市：雙葉書廊。 林嘉誠，1989，《政治心理形成與政治參與行為》，台北：商務。 周繼祥，2005，《政治學–21世紀的觀點》，台北市：威仕曼文化。 施正鋒，2006，《台灣族群政治與政策》，台中：新新台灣文化教育 基金會。 施正鋒，2000，《台灣人的民族認同》，台北：旭昇圖書。 袁頌西，2004 ，《政治社會化：理論與實證》，台北市：三民。 陳義彥主編，2007，《政治學》，台北市：五南圖書。 許禎元，1998 ，《分裂中國家主權意識形成途徑研究：台灣地區大學生政治社會 化的個案探討》，台北：時英。 孫治本，2001，《全球化與民族國家－挑戰與回應》，台北市 ：巨流。 黃兆群，1993，《美國的民族與民族政策》，台北：文津出版。 游盈隆，1996，《民意與台灣政治變遷》，台北：月旦。 蕭新煌等編，2006，《台灣新典範》，台北：玉山社。 蕭新煌，2002，《新台灣人的心》。台北：新自然主義。 (二)、期刊： 王甫昌，1998，〈族群意識、民族主義、與政黨支持：一九九○年代台灣的族群 政治〉，《台灣社會學研究》，第2期，頁1-45。 沈松橋，2002，〈近代中國民主義的發展：兼論民族主義的兩個問題〉，《政治與 社會哲學評論》，第3期，頁49-119。 李美枝，2003，〈台灣民眾族群認同與國族認同的顯性意識與隱性意識〉，《本土 心理學研究》，第20期，頁39-72頁。 邵宗海，2002，〈兩岸關係：變遷、定位與策略〉，《兩岸關係：變 遷、定位與策略》學術研討會。 林佳龍，2001。〈台灣民主化與國族形成〉，林佳龍、鄭永年主編，《民族主義與 兩岸關係》，頁217－266，台北：新自然。 林瑞華、耿曙，2008，〈經濟利益與認同轉變：台商與韓商個案〉，《東亞研究》， 第39卷第1期，頁165-192。 林平，2009a，〈從居住空間看台灣人對中國大陸當地的認同〉，《台灣政治學刊》， 第13卷2期，頁57-111。 林平，2009b，〈情感因素對人口遷移的影響：以居住在東莞與上海地區的外省台 灣人為例〉，《東亞研究》，第40卷2期，頁99-140。 林美容，1990，〈族群關係與文化對立〉，《中央研究院民學研究集 刊》，第69期，頁93-106。 吳錦發，1992，〈為「原住民文學專輯」說幾句話〉，《文學台灣》，4期。頁9-10。 吳密察，1994，〈評論廖炳惠著「族群與民族主義」〉，收入施正鋒編，《台灣民族 主義》，台北：前衛。 吳乃德，2005，〈愛情與麵包：初探台灣民眾民族認同的變動〉，《台 灣政治學刊》，第9卷第2期，頁5-39。 吳乃德，1992，〈國家認同和政黨支持：台灣政黨競爭的少會基礎〉，《中央研究 院民族學研究所集刊》，第74期，頁33-61。 吳乃德，1996，〈自由主義和族群認同：搜尋台灣民族主義的意識型態基礎〉，《台 灣政治學刊》，創刊號，頁5-39。 吳乃德，1997，〈國家認同和民主鞏固：衝突、共生與解決〉，游盈隆主編，《民 主鞏固或崩潰：台灣二十一世紀的挑戰》，頁15－30。台北：月旦。 吳睿人，1997，〈民主化的弔詭與兩難－對於台灣民主主義的再思考〉，游盈隆主 編，《民主鞏固或崩潰：台灣二十一世紀的挑戰》，頁15－30。台北：月旦。 紀舜傑，2008 ，〈愛爾蘭的國家認同〉，《台灣國際研究季刊》，第四卷第四期， 頁71-91。 耿曙、曾于蓁，2010，〈中共邀訪台灣青年政策的政治影響〉，《問題與研究》， 第49卷第3期，頁29-70。 陳明通, ，2005，〈我國大陸政策的檢討與前瞻〉 , 《新世紀智庫論壇》，第29 期，臺北，頁44-77。 陳陸輝、耿曙、涂萍蘭、黃冠博，2009，〈理性自利或感性認同〉，《東吳政治學 報》，第27卷第2期，頁87-125。 陳陸輝、黃信豪，2007，〈社會化媒介、在學經驗與台灣大學生的政治功效意識 和政治參與〉，《東亞研究》，38期1期，頁1-48。 張佑宗，201，〈選舉結果、政治學習與民主支持--兩次政黨輪替後臺灣公民在民 主態度與價值的變遷〉，《台灣民主季刊》，第8卷，第2期，頁99-137。 張佑宗，1996，〈族群衝突與民主鞏固－台灣民族國家政策與民主政策的政治邏 輯〉，《選舉研究》，第三卷第一期，頁179－202。 楊長鎮，2005，〈本土論述與中華文化認同〉，施正鋒主編，《台灣國家認同》，頁 39－62，台北市：國家展望文教基金會。 楊泰順，2005，〈憲政困局與國家認同－形似獨立的兩個糾結議題〉，《臺灣民主 季刊》，2卷3期，頁1 -31。 施正鋒，2004，〈台灣的民族認同認同〉，《台灣民主季刊》，第一卷第一期，頁185 －192。 劉嘉薇，2006，〈大眾傳播媒介與大學生政治信任感關聯性之研究〉， 《東亞研究》，37卷1期：162-196 蕭高彥，1997，〈國家認同、民族主義與憲政民主：當代政治哲學的發展與反思〉 《台灣社會研究季刊》26期，頁1-27。 (三)、研討會或雜誌： 林建儒，2011，〈大陸社會初體驗〉，《交流》，第117期，頁72-73。 周繼祥，2011，〈兩岸交流政策的演變〉，收編於《海基雙十，兩岸雙贏：兩岸關 係學術研討會》，頁191－203，未出刊。 耿曙，2006，〈「兩岸族」？大上海地區台商的國家認同 〉，收編於《政府再造與 憲政改革系列研討會》，未出刊。 陳小紅，2011，〈從陸配、到陸生：兩岸社會交流於「人權」、「生活方式」和「人 才競爭」之試煉〉，收編於《海基雙十，兩岸雙贏：兩岸關係學術研討會》， 頁 163－180，未出刊。 施正鋒，2009，〈自我認同與民認同的追尋〉，發表於白鷺鷥文教基金會主辦「2009 蘆葦與劍研討會──土地與認同」，台北，國家圖書館國際會議廳。 鄧建邦，2005，〈我們是誰？跨社會流動下中國大陸台商的認同〉，收編於《「跨 界流離：公民身分、認同與反抗」學術研討會》，未出刊。 楊聰榮，2006，〈當本土成為主流價值-界澳大利亞國家認同的發展〉，收編於《國 家認同之文化論述學術研討會》，未出刊。 闕何嘉，2006，〈國家認同初探-紐西蘭的經驗〉，收編於《國家認 同之文化論述學術研討會》，未出刊。 二、西文文獻 Barth, Fredrik,1998.“Ethnic Groups and Boundaries：The SocialOrganization of Culture Difference” Illinois：George Allen＆ Unwin. Crosby.F,1984,”Relative deprivation in organizational settings”,Research in Organizational Behavior,vol.6,pp51-93. David mille,2003.”On Nationality”. Oxford Scholarship Online. Ernest Gellner,1983.“Nations and Nationalism”Oxford: Basil Blackwell Ltd. Tajfel, H. and Turner, J. C. 1986.”The social identity theory of inter-group behavior”In S. Worchel & L. W. Austin Eds. Psychology of Intergroup Relations(2nd ed., pp. 7-24). Chicago: Nelson-Hall. Rigger, Shelley,2006,“Strawberry Jam: National Identity, Cross-Strait Relations and Taiwan’s Youth,”in Is There a Greater China Identity? Security and Economic Dilemma, I Yuan ed, pp. 115~135. | |
| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/65873 | - |
| dc.description.abstract | 本文在於探究赴陸交換經驗對認同轉變與否的影響分析，研究設計上採取實驗設計，分成實驗組赴陸經驗的台大交換生及對照組沒有去過大陸的台大學生兩種，並且採取訪談研究的方式。
研究發現，身分認同上實驗組在樣本選擇比對照組較親中，幾乎都接受文化中國的概念，驗證後文化中國概念不是主要的影響變數，造成歷史歸歷史、政治歸政治，況愈論的影響勝過原生論，而文化中國的連結主要在於認為我群是包含全部說華語國家，退化成中華族群，或是認為自己是正統的中華文化。 政治認同部分則是加強對中華民國的認同，並且實驗組比對照組對中共政府未來預期偏向樂觀、民主化的看法，而兩岸局勢上則是較接受統一。此種差別除了實驗組比對照組對中國大陸印象變好外，另一方面則是體會過中國大陸政治情勢下的生活，因此可以想像未來可能的生活模式，加上台灣學子對於未來悲觀的預期，因此造成國家定位上是朝向實用主義的角度。 用簡單的字句表示台灣人的認同從「我是中國人，你是中國人，我們是中國人」轉變成「我是台灣人，你是中國人，我們是華人」的情形。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | This is paper want to This is paper want to This is paper want to This is paper want to This is paper want to This is paper want to This is paper want to analyzeanalyzeanalyzeanalyzeanalyzeanalyzeanalyze the effects of ffects of ffects of ffects of studying tudying tudying tudying tudying abroad in Mainland China broad in Mainland China broad in Mainland China broad in Mainland China broad in Mainland China broad in Mainland China broad in Mainland China broad in Mainland China on the identity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese dentity of Taiwanese exchange xchange xchange xchange xchange xchange xchange students . The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental The study employed experimental design and in design and in design and in design and indesign and in -depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data.depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data.depth interview survey methods to collect data.depth interview survey methods to collect data. depth interview survey methods to collect data.
Personal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more ersonal identity of the experimental group inclines to China more than control than control than control groupgroup ’s. However, personal identity owever, personal identityowever, personal identity owever, personal identityowever, personal identity owever, personal identity owever, personal identity owever, personal identity owever, personal identity owever, personal identity owever, personal identityowever, personal identity of the of the experimental groupexperimental groupexperimental group experimental group experimental group experimental group won ’t make t make t make t make t make they think they think they think they think they are the same they are the samethey are the samethey are the samethey are the same they are the same they are the samethey are the same ” Chinese nationChinese nation Chinese nation Chinese nation Chinese nation Chinese nation ”（中華民族） but ” ChineseChinese ethnic groupsethnic groups ethnic groupsethnic groupsethnic groupsethnic groups ethnic groups ” （華 人族群）. . Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Experience of the exchange students to Mainland China Mainland ChinaMainland China will strengthen will strengthen will strengthen will strengthen students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity students’s Political identity -the R.O.C. identity identity . This experience makeThis experience make This experience make This experience make This experience make This experience makeThis experience make s students students students think think that ChinaChina might mightmight democratize democratize democratizedemocratize democratizedemocratize. And i f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the f China become a democratic country, the unification between unification betweenunification between unification between unification between unification betweenunification between CrossCross Cross- Taiwan Strait willTaiwan Strait willTaiwan Strait will Taiwan Strait will Taiwan Strait will Taiwan Strait will Taiwan Strait will be pospos sible ible ible in the future. in the future. in the future. in the future. in the future. The study results s The study results s The study results sThe study results sThe study results s The study results s The study results s howed howed that nation that nation that nation al identity will change fromal identity will change from al identity will change from al identity will change from al identity will change fromal identity will change fromal identity will change from al identity will change from al identity will change from al identity will change fromal identity will change fromal identity will change fromal identity will change from al identity will change from “I “I “I am cam c am chinese in R.O.C.R.O.C. , you , you, you areareare chinese in hinese in hinese in P.R.C , and and we we all all all are are are ”Chinese nationChinese nation Chinese nation Chinese nation Chinese nation ”（中華民族） ”（中華民族） ” to “I come from to “I come from to “I come from to “I come from to “I come from to “I come from to “I come from to “I come from TAIWAN , TAIWAN , TAIWAN , TAIWAN , TAIWAN , TAIWAN , TAIWAN , you come fromyou come from you come fromyou come from you come fromyou come fromyou come from you come from CHINAHINA HINA , we are , we are , we are , we are , we are , we are ”Chinese ethnic groupsChinese ethnic groups Chinese ethnic groupsChinese ethnic groupsChinese ethnic groupsChinese ethnic groups Chinese ethnic groupsChinese ethnic groupsChinese ethnic groupsChinese ethnic groups ” （華人族群） “ . “ | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-17T00:14:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-101-R98341056-1.pdf: 2196452 bytes, checksum: 9372ce3b0fd8f97e1577860dcbac43b5 (MD5) Previous issue date: 2012 | en |
| dc.description.tableofcontents | 口試委員會審定書＃
誌謝 I 摘要 III Abstract IV 第一章 緒論 1 第一節 研究緣起與動機 1 第二節 研究目的與主要研究問題 2 第二章 相關理論與文獻探討 9 第一節 相關概念的檢討 9 第二節 相關理論的檢討 14 第三節 相關研究 18 第三章 研究設計 22 第一節 研究途徑與研究方法 22 第二節 研究建構與研究假設 23 第三節 變數定義、測量與分析工具 30 第四節 研究對象與資料來源 34 第五節 研究範圍與限制 41 第四章 中國大陸印象的建立 43 第一節 「想像」的中國大陸印象 44 第二節 「驗證」的中國大陸印象 50 第三節 小結 58 第五章 身分認同分析 62 第一節「文化中國」下的我群 62 第二節 「我群」的建構 90 第三節小結 109 第六章 政治認同與選擇分析 113 第一節 政治認同相關分析 113 第二節 國家選擇相關分析 134 第三節小結 154 第七章 結論與建議 157 第一節 主要研究發現 157 第二節 後續研究建議 160 附錄：訪談大綱 162 參考文獻 163 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.subject | 身分認同 | zh_TW |
| dc.subject | 政治中國 | zh_TW |
| dc.subject | 交換生 | zh_TW |
| dc.subject | 文化中國 | zh_TW |
| dc.subject | 政治認同 | zh_TW |
| dc.subject | Exchange students | en |
| dc.subject | Political China | en |
| dc.subject | Cultural China | en |
| dc.subject | Political identity | en |
| dc.subject | Personal identity | en |
| dc.title | 赴陸交換學生經驗對認同的影響分析 | zh_TW |
| dc.title | An Analysis of the Effects of Studying Abroad in Mainland China on the Identity of Taiwanese Exchange Students | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 100-2 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 張佑宗(Yu-tzung Chang),何輝慶(Huei-Ching Ho) | |
| dc.subject.keyword | 交換生,身分認同,政治認同,文化中國,政治中國, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | Exchange students,Personal identity,Political identity,Cultural China,Political China, | en |
| dc.relation.page | 168 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2012-07-06 | |
| dc.contributor.author-college | 社會科學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 國家發展研究所 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 國家發展研究所 | |
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|---|---|---|---|
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