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| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 傅昭銘 | |
| dc.contributor.author | Ping-Han Lin | en |
| dc.contributor.author | 林秉翰 | zh_TW |
| dc.date.accessioned | 2021-06-15T01:41:29Z | - |
| dc.date.available | 2013-08-20 | |
| dc.date.copyright | 2011-08-20 | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.date.submitted | 2011-08-15 | |
| dc.identifier.citation | 參考文獻
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| dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/43186 | - |
| dc.description.abstract | 高中99課綱修訂後，高一基礎物理新增了量子現象和宇宙論兩個新單元，因為這兩個單元內容艱澀且不生活化，新課程的加入給高中物理教師帶來教學準備上的困擾。教師該如何做好教學準備？在教學現場應採用甚麼教學方法來教學？學生對於新單元的學習狀況又是如何？實值得研究探討。
本研究旨在透過量化問卷與授課後的質性訪談，瞭解物理教師在教學上的困難，並歸納一套教學建議，供教授新課程有困擾的物理教師參考。並利用問卷與訪談的分析結果，針對教課書內容的後續修改、教課書出版商提供輔助教材的精進，與舉辦99課綱研習內容的方向，提出一些建議，做為未來教學改善、研習強化及教科書編輯上的參考。 本研究主要使用研究方法包括問卷調查，深度訪談以及研究者的行動研究。 根據問卷、訪談及學生成績分析，本研究綜合提出三點研究發現如下： 一、高中物理教師對於新課程量子現象內容掌握度良好，但內容對於高一學生過 於抽象艱深，使得教師在教學上不易發揮；在宇宙論部分，高中物理教師對 於內容相當陌生，且認為內容太理論不夠生活化，還有部分教材與地科重複， 兩單元在教學上確實造成困擾，而宇宙論又比量子現象高很多。 二、教師在教學現場仍以講述法為主，但研究發現善用網路資源與多媒體內容製 作自編教材輔以多元的教學方法，確實可提升學生的整體學習成效，故研究 者的教學建議具有一定的參考價值。 三、教師認為課本內容應符合課綱精神以概念為主，有邏輯、循序漸進的方式編 排，增加講課時的順暢度，並提供輔助教材資源，方便教師查閱各種教材資 訊與製作自編教材。在課綱研習上則是需要更生活化的課綱教材研習。 | zh_TW |
| dc.description.abstract | There are 2 new topics in Elementary Physics in senior high school physics: Quantum Phenomena and Cosmology after the re-edit of new curriculum guideline. Since the 2 topics are difficult for students to understand and not easy for teachers to prepare, how do teachers get well-prepared for the teaching? What kind of teaching approaches shall be adopted? What is the learning status of students?
The aim of this research is through questionnaires and interviews, to analyze the difficulties in teaching and to find out teaching suggestions for teachers. Furthermore, the conclusion can be used by publishers to improve the content of classes or as the direction of new curriculum guideline improvements. This research used questionnaires , in-depth interview and action research to analyze the questions . Based on questionnaires, interviews and scores analysis , this research provide 3 suggestions as below : 1.High school physics teachers well handle the content of Quantum Phenomena. But the content is too difficult for students to understand. As for Cosmology, teachers are not familiar with the content and think it too theoretical. Moreover, the content overlaps Geosciences as well. Those 2 new topics do cause botherings in teaching and Cosmology causes more than Quantum Phenomena. 2.Most teachers adopt straight forward explanations. But the research finds that the learning effects would be improved if teachers use more internet sources and multimedia to prepare his own teaching materials. 3.Teachers think the content of textbook should go along with the new guideline, arranged in a logical and common way to help teachers to proceed smoothly. Moreover, teachers hope to have more teaching aide and prepare teaching materials more easily. | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-15T01:41:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-100-P95222006-1.pdf: 3219680 bytes, checksum: d7dafd5b1e59f1b0c39d85eb72a776db (MD5) Previous issue date: 2011 | en |
| dc.description.tableofcontents | 目 錄
致謝 i 中文摘要 ii 英文摘要 iii 目錄 iv 圖目錄 vi 表目錄 viii 第一章 序論 1 第一節 研究動機與背景 1 第二節 研究目的與問題 3 第三節名詞釋義 4 第二章 文獻探討 6 第一節 高一物理課綱沿革與比較 6 第二節 教學理論與方法 16 第三節 99課綱物理新課程（量子現象與宇宙論）研習教材內容 43 第四節 教學效能 54 第三章 研究方法 57 第一節 研究方法與架構 57 第二節 研究流程 59 第三節 研究範圍與對象 61 第四節 研究工具 62 第五節 研究倫理與限制 68 第四章 研究分析 70 第一節量化問卷統計分析 70 第二節 教學現場實務分析 88 第三節學習評量成績分析 95 第五章 結論與建議 106 第一節 結論 106 第二節 研究建議 109 參考文獻 112 附錄一正式問卷 117 附錄二訪談大綱 121 附錄三高一物理期末考(量子現象與宇宙論)試題 122 附錄四 高一物理班級試題分析表 125 圖 目 錄 圖2-1 「穿遂效應」的應用：掃瞄式穿遂顯微鏡 46 圖2-2 光（電磁波）是一種波動：干涉現象實驗影片 45 圖2-3量子論生活實例 46 圖2-4伽利略像 46 圖2-5牛頓像 47 圖2-6光電效應解說 47 圖2-7 熱輻射的應用-耳溫槍 48 圖2-8光電效應的應用-太陽能電池 49 圖2-9物質波的現象-電子雙狹縫干涉 49 圖2-10宇宙論教學-星座問答 50 圖2-11宇宙論教學-比例尺聯想案例 51 圖3-1 研究架構圖 58 圖3-1 研究流程圖 60 圖4-1 量子現象vs宇宙論單元的答對率比較 98 圖4-2 知識性題目vs理解性題目的答對率比較 98 圖4-3 光電效應電子逸出理解答對率比較 99 圖4-4 光的二象性理解答對率比較 99 圖4-5 光電效應實驗理解答對率比較 100 圖4-6 物質波答對率比較 100 圖4-7 黑體輻射實驗圖答對率比較 101 圖4-8 氫原子的原子能階圖答對率比較 101 圖4-9 氫原子光譜答對率比較 102 圖4-10 哈伯定律答對率比較 102 圖4-11 宇宙大霹靂理論答對率比較 103 圖4-12 宇宙大爆炸電磁輻射答對率比較 103 圖4-13 恆星知識答對率比較 104 圖4-14 光年理解答對率比較 104 圖4-15 量子論答對率比較 105 圖4-16 宇宙論答對率比較 105 表 目 錄 表2-1「高一基礎物理」修訂課程綱要與95年課程綱要之差異 比較表 9 表3-1教授99課綱高一新課程(量子現象與宇宙論)前所遭遇的 問題量表 62 表3-2教授99課綱高一新課程(量子現象與宇宙論)前教學規劃 與因應量表 64 表3-3高中物理教師對教材版本的選擇與看法量表 65 表3-4 研究對象背景調查表 66 表3-5 訪談大綱 67 表4-1 高中物理教師對量子現象單元基本授課時數編排看法 71 表4-2 高中物理教師認為所用教材量子現象單元不適當的 部份（複選） 71 表4-3 高中物理教師認為量子現象單元不適當的內容 71 表4-4 高中物理教師感到陌生的量子現象單元（複選） 72 表4-5 高中物理教師在教授準備前對量子現象專有名詞的 瞭解(複選) 72 表4-6 高中物理教師對量子現象的生活實例或相關知識能否 舉例(複選) 72 表4-7 高中物理教師對量子現象的舉例 73 表4-8 高中物理教師對宇宙論單元基本授課時數編排看法 73 表4-9 高中物理教師認為所用教材宇宙論單元不適當的 部份（複選） 74 表4-10 高中物理教師認為宇宙論單元不適當的內容 74 表4-11 高中物理教師感到陌生的宇宙論單元（複選） 75 表4-12高中物理教師在教授準備前對宇宙論專有名詞的 瞭解(複選) 75 表4-13 高中物理教師對宇宙論的生活實例或相關知識能否 舉例(複選) 76 表4-14 高中物理教師對宇宙論的舉例 76 表4-15高中物理教師對大考中心如何評量學生新課程的學習 成效困擾比例 76 表4-16高中物理教師因應大考中心評量需要的幫助 77 表4-17 學校教學設備對高一物理新課程支援教學的程度 78 表4-18高中物理教師對學校教學設備的需求 78 表4-18高中物理教師對學校教學設備的需求 78 表4-19高中物理教師教授量子現象前搜尋教學資源的管道(複選) 79 表4-20高中物理教師教授量子現象打算採用的教學方式(複選) 79 表4-21高中物理教師教授量子現象打算採用的教材(複選) 80 表4-22高中物理教師針對量子現象單元的授課信心 80 表4-23高中物理教師是否有量子現象之教學資源可支援其他 教師 80 表4-24高中物理教師教授宇宙論前搜尋教學資源的管道(複選) 81 表4-25高中物理教師教授宇宙論打算採用的教學方式(複選) 81 表4-26高中物理教師教授宇宙論打算採用的教材(複選) 82 表4-27高中物理教師針對宇宙論單元的授課信心 82 表4-28高中物理教師是否有宇宙論之教學資源可支援其他教師 82 表4-29高中物理教師認為學生會覺得有趣的教學方式(複選) 83 表4-30高中物理教師認為新課綱研習活動需加強之處 (複選) 83 表4-31高中物理科教課書評選標準 (複選) 84 表4-32高中物理科教課書選用版本 84 表4-33高中物理教師對使用之教課書版本滿意之處 85 表4-34高中物理教師對使用之教課書版本不滿意之處 85 表4-35受訪高中物理教師性別比例 86 表4-36受訪高中物理教師年齡分布 86 表4-37受訪高中物理教師任教年資分布 86 表4-38受訪高中物理教師擔任職務狀況 87 表4-39受訪高中物理教師教育程度 87 表4-40受訪高中物理教師科系背景 87 表4-41深度訪談對象背景概況 88 表4-42個案學校99年下學期物理期末考量子現象及宇宙論題目 95 | |
| dc.language.iso | zh-TW | |
| dc.subject | 99課綱 | zh_TW |
| dc.subject | 多媒體教學 | zh_TW |
| dc.subject | 教學方法 | zh_TW |
| dc.subject | 宇宙論 | zh_TW |
| dc.subject | 量子現象 | zh_TW |
| dc.subject | Multimedia Teaching Program. | en |
| dc.subject | Teaching Methods | en |
| dc.subject | New Curriculum Guideline 2011 | en |
| dc.subject | Quantum Phenomena and Cosmology | en |
| dc.title | 九九課綱高一物理新課程（量子現象與宇宙論）
高中教師評論與教學準備 | zh_TW |
| dc.title | Survey of the Teacher’s commentary and preparation for teaching the Subject of Quantum Phenomena and Cosmology in New Curriculum Guideline 2011 for High School Physics | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.date.schoolyear | 99-2 | |
| dc.description.degree | 碩士 | |
| dc.contributor.oralexamcommittee | 黃萬居,胡崇德,葉蓉樺 | |
| dc.subject.keyword | 99課綱,量子現象,宇宙論,教學方法,多媒體教學, | zh_TW |
| dc.subject.keyword | New Curriculum Guideline 2011,Quantum Phenomena and Cosmology,Teaching Methods,Multimedia Teaching Program., | en |
| dc.relation.page | 128 | |
| dc.rights.note | 有償授權 | |
| dc.date.accepted | 2011-08-16 | |
| dc.contributor.author-college | 理學院 | zh_TW |
| dc.contributor.author-dept | 物理研究所 | zh_TW |
| 顯示於系所單位： | 物理學系 | |
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| 檔案 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|
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