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DC 欄位 | 值 | 語言 |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | 陳書梅(Chen Su-may Sheih) | |
dc.contributor.author | Wei-Ni Yeh | en |
dc.contributor.author | 葉瑋妮 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-06-15T00:14:41Z | - |
dc.date.available | 2012-08-22 | |
dc.date.copyright | 2011-08-22 | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.date.submitted | 2011-08-15 | |
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dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/41243 | - |
dc.description.abstract | 本研究旨在探討電影對失戀大學生之情緒療癒效用,研究目的包括(1)了解失戀大學生之分手經驗及情緒困擾問題,(2)了解個別電影對失戀大學生之情緒療癒效用,(3)分析具有情緒療癒效用之電影產生療癒效果的場景及因素,以及(4)探討個別電影對失戀大學生達致不同程度情緒療癒效用之因素。在研究設計上,本研究採取質性研究法,針對14位失戀大學生進行半結構式深度訪談。
研究結果顯示,受訪者中主動及被動分手者各半,最常見之分手原因為依附程度不同,而最常用以調適失戀負面情緒之方式為尋求社會支持,受訪者最主要之情緒困擾問題則是「因分手產生的空虛孤寂感」。研究結果亦發現,本研究所用之14部電影,有11部電影能使受訪者同時產生認同、淨化、領悟之情緒療癒效用。其中,《愛在黎明破曉時》、《愛情合作社》、《托斯卡尼豔陽下》、《大老婆俱樂部》、《玫瑰戰爭》及《斷背山》等六部電影對改變特定失戀事件之認知有正面助益。而在電影中影響受訪者認同、淨化及領悟效用之因素,則有「與觀賞者個人背景因素相似」、「電影角色表達情緒方式外放」及「角色在片中實際解決問題」三項。至於影響失戀大學生情緒療癒效用程度差異之因素,則包含電影角色之長相、性別以及劇情與觀賞者價值觀相近度等。 最後根據訪談結果,研究者對大學圖書館及心理輔導中心提出以下數項建議:(1)依一般大學生常見之情緒困擾問題,編制各類型情緒療癒電影書目,(2)於圖書館網頁提供大學生情緒療癒電影書目,(3)心理輔導人員可運用具有情緒療癒效用的電影,輔導失戀之大學生。 | zh_TW |
dc.description.abstract | This study focuses on the emotional healing efficacy of movies for undergraduate students, with topics including: (1) to describe breakup experiences and emotional disturbance problems among undergraduate students, (2) to understand the emotional healing efficacy of cinematherapy on undergraduate students suffering from the effects of breakups, (3) to analyze which scenes and elements of the movies effectively generate emotional healing, and (4) to investigate which factors influence the emotional healing efficacy of the movies on the students. This study implements a qualitative approach, employing an in-depth interview focusing on 14 undergraduate students suffering from breakups.
In the study, half of the participants had initiated the breakup, while the others had been the passive actor in the breakup. The most common reason for the breakups was an unequal level of attachment between the partners. The most frequently used means of assuaging the negative emotions triggered by the event was seeking some form of social support. The most common emotional disturbance problem among the participants was the feeling of loneliness after the breakup. It was discovered in this study that among the 14 movies used, 11 of them appeared to invoke the identification, catharsis, and insight process in the emotional healing efficacy, and 6 of them showed positive effect on the cognition of transforming specific breakup events. Three factors were found to influence emotional healing efficacy: (1) similarities of backgrounds elements between the participants and those of the characters in the movies, (2) active emotional expressions of the characters in the movies, and (3) problem-solving alternatives exhibited by the characters in the movies. Similarities that influenced efficacy included the appearance and gender of the characters and similarities between the values held by the participants and by the characters. Finally, in accordance to the results of the interview, the researcher concluded the following suggestions to university libraries and student counseling centers: (1) categorize multimedia collections according to emotional disturbance problems that are common among undergraduate students and provide bibliographies annotated with relevant works on emotional healing, (2) provide emotional healing movie bibliographies for undergraduate students on the university librarys’ websites, and (3) use movies that may facilitate emotional healing as a tool for counseling students dealing with emotional disturbance problems caused by breakups. | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-15T00:14:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-100-R96126007-1.pdf: 1800889 bytes, checksum: cb9ad8431c57c21080546be95b2d4468 (MD5) Previous issue date: 2011 | en |
dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的 4 第三節 研究範圍與限制 4 第四節 名詞解釋 5 第二章 文獻探討 7 第一節 失戀與大學生 7 第二節 書目療法之基本概念 13 第三節 電影療法之基本概念 20 第三章 研究設計與實施 40 第一節 研究方法及研究設計 40 第二節 研究工具 42 第三節 研究對象 52 第四節 研究實施與步驟 56 第五節 資料處理與分析 58 第六節 信度與效度檢核 60 第七節 研究倫理 61 第四章 研究結果分析與討論 62 第一節 電影對失戀大學生之情緒療癒效用 62 第二節 綜合討論 142 第五章 結論與建議 159 第一節 結論 159 第二節 建議 167 第三節 進一步研究建議 168 參考文獻 170 附錄一 訪談邀請函 186 附錄二 第一次訪談之訪談大綱 187 附錄三 第二次訪談之訪談大綱 188 附錄四 不同分手原因適用之情緒療癒電影表 189 附錄五 具失戀情緒療癒效用之電影劇情簡介 191 附錄六 訪談逐字稿示例 196 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 電影對失戀大學生之情緒療癒效用分析研究 | zh_TW |
dc.title | A Study on Emotional Healing Efficacy of Movies for Undergraduate Students Suffering Breakups in Taiwan | en |
dc.type | Thesis | |
dc.date.schoolyear | 99-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.contributor.oralexamcommittee | 朱則剛(Clarence Tsa-Kang Chu),黃慕萱(Mu-hsuan Huang),林麗娟(Lih-Juan ChanLin) | |
dc.subject.keyword | 電影療法,發展性書目療法,情緒療癒,電影,失戀,大學生, | zh_TW |
dc.subject.keyword | cinematherapy,developmental bibliotherapy,emotional healing,movie,breakup,undergraduate student, | en |
dc.relation.page | 198 | |
dc.rights.note | 有償授權 | |
dc.date.accepted | 2011-08-15 | |
dc.contributor.author-college | 文學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 圖書資訊學研究所 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 圖書資訊學系 |
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