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DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.advisor | 蘇雅惠 | |
dc.contributor.author | Fu-Ru Lee | en |
dc.contributor.author | 李馥如 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-06-13T00:26:14Z | - |
dc.date.available | 2007-08-02 | |
dc.date.copyright | 2007-08-02 | |
dc.date.issued | 2007 | |
dc.date.submitted | 2007-07-27 | |
dc.identifier.citation | 參考文獻
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dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/28857 | - |
dc.description.abstract | 原住民在台灣社會中是少數族群,長久以來漢人對原住民存有負面的刻板印象,不利於多元文化社會的和諧發展,雖然近年來原住民運動的開展喚醒社會對原住民議題的重視,但在眾多討論中卻缺乏漢人對原住民觀感的改變,意即漢人對原住民族群態度的轉變,本研究希望從族群關係課程的場域中來瞭解實際的情況,並以Mezirow的轉化性學習理論分析之。
族群態度可透過轉化性學習產生轉變,本研究以永和社區大學原住民文化社學員為實例,探討九位漢人學習者在參與族群關係課程兩年以上的經驗中,對原住民族群態度的轉變情形,及其中所發生的轉化性學習。本研究歸結了族群態度所涉及的面向,包括族群認知與族群的行為傾向兩個範疇,漢人學習者在這些面向中各發生了不同層次的轉化性學習,包括非反思性與反思性的學習,並有不同程度的增能與實踐行動。最後,本研究參考Taylor1994年的培養跨文化能力歷程,發展族群態度的轉變歷程: 一、進入原住民文化場域 二、深入的文化接觸 三、認知取向 四、行為的學習策略 五、族群態度的轉變。 | zh_TW |
dc.description.abstract | Indigenous people are the minority in Taiwan. In general they have long been discriminated by Han people who stereotype the indigenous people in a negative way. The prejudice created an obstacle of the development of multicultural society. The indigenous movement in recent years wakened the society to pay attention to the issues of indigenous people and many discourses were produced. But there is a lack of the discussion of perspective change among Han people - the change of ethnic attitudes toward indigenous people. The intention of this study was to understand the practical situation in ethnic relationship curriculums and the findings were analyzed by Mezirow’s transformative learning theory.
One learner’s ethnic attitude can be changed by transformative learning. The study explored this kind of learning experience of nine members of indigenous culture club at Yongho Community College, and their participation of ethnic relationship curriculums for more than two years. The transformative learning of those Han students’ ethnic attitudes was discussed. Han students presented their learning styles such as non-reflective learning and reflective learning differently in many dimensions of ethnic attitudes which had two perspectives: ethnic cognition and the tendency of ethnic behavior, and displayed different levels of empowerment and practice. Finally, this study concluded “the change process of ethnic attitudes” in comparing Taylor’s “intercultural competency: a transformative learning process” in 1994: 1. Entering the indigenous field 2. Deep cultural contact 3. Cognitive orientations 4. Behavioral learning strategies 5. The change of ethnic attitude | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-13T00:26:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ntu-96-R93630003-1.pdf: 3005850 bytes, checksum: ebf6d33fe44b5f249c91229491003125 (MD5) Previous issue date: 2007 | en |
dc.description.tableofcontents | 目 錄
口試委員審定書 i 致謝 ii 中文摘要 iii 英文摘要 iv 目錄 vi 圖目錄 viii 表目錄 ix 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的 3 第三節 研究的重要性 4 第二章 文獻探討 5 第一節 族群態度 5 第二節 族群關係教育 9 第三節 轉化性學習理論 12 第三章 研究設計與方法 23 第一節 研究方法 23 第二節 研究對象與研究場域的進入 25 第三節 資料處理與分析 29 第四節 研究的信度與效度 34 第四章 研究結果與發現 37 第一節 Walis的族群態度與轉變歷程分析 39 第二節 Sayon的族群態度與轉變歷程分析 65 第三節 Nikar的族群態度與轉變歷程分析 78 第四節 Limui的族群態度與轉變歷程分析 96 第五節 Savi的族群態度與轉變歷程分析 112 第六節 Lisin的族群態度與轉變歷程分析 136 第七節 Tefir的族群態度與轉變歷程分析 152 第八節 Tasaw的族群態度與轉變歷程分析 180 第九節 Erbu的族群態度與轉變歷程分析 194 第五章 綜合分析與討論 217 第一節 族群態度的轉變 217 第二節 族群態度的轉化性學習 221 第六章 結論與建議 233 第一節 結論 233 第二節 研究檢討與建議 236 參考文獻 241 附錄一:簡介永和社區大學 247 附錄二:永和社區大學第十七學期原住民相關的族群關係課程 249 附錄三:受訪者基本資料表 252 附錄四:深度訪談問卷 253 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 漢人學習者轉變族群態度之轉化性學習探討:以永和社區大學原住民文化社學員為例 | zh_TW |
dc.title | Exploring the Transformative Learning of the Change in Ethnic Attitudes among Han Students: A Case Study of Indigenous Culture Club Members at Yongho Community College | en |
dc.type | Thesis | |
dc.date.schoolyear | 95-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.contributor.oralexamcommittee | 黃翠瑛,梁芷瑄 | |
dc.subject.keyword | 族群態度,轉化性學習,族群關係課程,族群態度轉變歷程,原住民文化社團, | zh_TW |
dc.subject.keyword | ethnic attitudes,transformative learning,ethnic relationship curriculum,the change process of ethnic attitudes,indigenous culture club, | en |
dc.relation.page | 253 | |
dc.rights.note | 有償授權 | |
dc.date.accepted | 2007-07-27 | |
dc.contributor.author-college | 生物資源暨農學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 農業推廣學研究所 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 生物產業傳播暨發展學系 |
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