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NTU Theses and Dissertations Repository
瀏覽 的方式: 作者 曹峰銘(Feng-Ming Tsao)
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2019
以瞳孔反應探討嬰兒的跨情境詞彙學習發展
The Development of Cross-Situational Word Learning in Infants: A Pupillometry Study
Yu-Han Luo; 羅鈺涵
心理學研究所
2010
六至十五個月大嬰兒對自行運動物體目標導向行為的社會判斷
6-15 Month-Old Infants’ Social Judgment on the Goal-Directed Actions of Self-Propelled Objects
Yi-Hsin Hsieh; 謝怡欣
心理學研究所
2015
嬰兒導向式歌唱的聲學特徵與詞彙學習效果
The Acoustic Features and Word Learning Effect of Infant-Directed Singing
Hsiao-Hsuan Chen; 陳曉萱
心理學研究所
2008
特定型語言障礙學齡兒童的語音知覺特性
Speech perception in school-aged children with specific language impairment
An-An Cheng; 鄭安安
心理學研究所
2016
遲語兒兩歲至四歲的語言發展預測與社會情緒特性
The Developmental Trajectories of Language and Social-emotional Characteristics of Late-talkers from Age Two to Four
Hsin-Hui Lu; 呂信慧
心理學研究所
2012
閱讀障礙兒童之輔音及聲調知覺
Perception of Consonants and Lexical Tones in School-Aged Children with Reading Disabilities
Lu-Yang Li; 黎旅揚
心理學研究所
2009
高功能自閉症兒童的心智理論和口語敘說
Theory of Mind and Narrative Abilities in Children with High-Functioning Autism
Pei-Chun Tsai; 蔡佩君
心理學研究所
2016
高功能自閉症類兒童情緒韻律知覺與早療介入模式
Emotional Prosody Perception and Intervention in Preschoolers with Autism Spectrum Disorder
Jia-En Wang; 王加恩
心理學研究所