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DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.author | 張書銓 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T08:20:28Z | - |
dc.date.available | 2021-07-01T08:20:28Z | - |
dc.date.issued | 1998 | |
dc.identifier.citation | 一、中文部份 (一)圖書: 內政部編。中華發國八十五老人狀況調查報告。臺北:編者, 民86。 李德竹計畫主持;盧秀菊協同主持。由資訊素養研究圖書館資 訊服務之意義。臺北市:行政院國家科學委員會,民83。 嶽麗蘭。「台灣地區老年人資訊需求研究-以新竹市長青學苑 為例」。淡江大學教育資料科學研究所,碩士論文,民84 年6月。 周勳男。老人學習心理概要。臺北市:老古,民68。 徐立忠。高齡化社會與老人福利。臺北市:商務,民78。 袁緝輝;王愛珠著。老,也可以很快樂。臺北市:鼎言傳播,民 86。 陳雪華。「圖書統計標準之研究」。國立臺灣大學圖書館學系, 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,民82年1 月。 張文熙。「數位元公共圖書館模式規劃-以臺北市立圖書館為例」。 淡江大學資訊管理研究所,碩士論文,民84年6月。 黃國彥;林美珍。台灣地區老人學習需求與內涵之研究。教育 部委託:國立嘉義師範學院,民80年。 鄭靜欣。「公共圖書館使用者焦慮相關因素之研究?以臺北市立 圖書館為例」。私立輔仁大學圖書資訊學研究所,碩士論 文,民國85年6月。 蔡良宏。「長青學苑老年學習者學習取向之研究」。國立高雄 師範大學成人教育研究所,碩士論文,民國84年6月。 盧秀菊。圖書館規劃之研究。臺北市:學生,19880 (二)期刊論文 白秀雄。「公共圖書館的老人服務」。臺北市立圖晝館館訊8 卷4期,頁14。 何青蓉。「談成人和繼續教育的趨勢對台灣的啟示」。成人教 育36期(民86年3月),頁51。 李若松。「銀髮族,來比炫」。聯合報(民85年9月25日),43 版。 李若松。「資訊時代 銀髮族別缺席」。中央日報(民86年8月 26), 20版。 林美和。「教育老人學的發展及其研究領域初探」。老人育教 教育部社會教育司,頁25。 林清江。「如何建立終身學習的習慣」。成人教育28期(民84 年12月),頁7。 吳天方。「科技與成人教育」。成人教育25期(民84年4月), 頁50。 吳明隆。「電腦焦慮的成因與輔導策略之探討」。教育資料文 摘230期(民86年3月),頁177-178。 程介明。「新加坡推行資訊科技教學」。教育資料文摘238期(民 86年11月),頁96。 曾淑賢。「美國公共圖書館之老人服務」。書苑13期(民81年 7月),頁56-61。 楊國德。「面對銀髮浪潮,與全球同步研討因應策略」成人 教育26期,頁54。 楊國賜。「邁向二十一世紀一成人隔空教育新境界」。成人教 育4期(民80年4月),頁7-12。 「銀髮長春學苑」。 <URL:http://www . cec. Pccu. edu . tw/ course /hair. htm>。 游永安。「長青銀髮族,勿怕學電腦」。中國時報(民86年3月 18日), 47版。 黃富順。「老人教育的意義、目的及發展」。教育部社會教育 司主編,老人教育(臺北:師大師書苑,民80年),頁2。 二、西文部份 (一)、圖書: Dee, Marianne and Bowen Judith. Library services to older people. Boston spa:Britsh Libray, 1986. (二)、期刊論文: “ALA Drafts Goals for WHCLIS to Consider” American Libraries 10 (May 1979):239. Allen, B. and Wilkinson M. A. ”What do our senior citizens want from Public Libraries ”Canadian Library Journal 47:2 (Feb 1990):105- 110. Bundy, M. L. “News.” Library journal 96 (Sep, 15 1971):271-275. Edwards, Roger and Engelhardt , K. G.”Microprocessor-based innovations and older individuals: AARP survey results and their implications for service robotics.” International Journal of Technology and Aging 2:l(June 1989): 42-55. HARD Senior Center.<URL:http://www.netser.com/hayfhaysenio.htm>. Hoy, S. and, S. “Reading for elderly people: a handbook for those working with the elderly.” Library Review 6(Aug 1989):261. Kendall, Margaret. ”Public Library Services for Older Adults.” Library Review 45:1(1996):17. Levy, David M. “Going Digital: A look at Assumptions Underlying Digital Libraries. “Comm. ACM 38:3(April 1995):79. McClure, C.R. “Network Literacy: A Role for Libraries” Information Technology and Libraries (June 1994):117. Ogozalek, Virginia Z. “The social impacts of computing: computer technology and the graying of America. ”Social Computer Review 9:4(winter 1991): 655-666 The National Council of Senior Citizens. <URL:http ://www.ncoa.org>. Tevis, Jean Ann & Crawley, Brenda. ”Reaching out to older adults.” Library Journal 113(May 1989):40. Williamson, Kirsty, Bow, Amanda, Wale, Karen.” Older People, New Technology, and Public Libraries.” Proceedings of the Australian Library and Information Association Biennial Conference (Oct. 1996):6-11. Williamson, Kirsty, Bow, Amanda, Wale, Karen. “Older People and the Internet.” Link-Up(march 1997):9-12 | |
dc.identifier.uri | http://tdr.lib.ntu.edu.tw/jspui/handle/123456789/76340 | - |
dc.description.abstract | 摘 要 數位時代的來臨與網路盛行,使得近年來圖書館之服務亦朝著 數位圖書館的方向規劃,透過資訊科技提供更好的服務。但對於五 十歲以上的銀髮族而言,他們並末具備資訊利用之相關知識及技能, 如果未經進一步的資訊利用教育,以教導他們電腦的基本概論、訓 練其電腦的基本操作方法及資訊檢索技能,那麼未來即使圖書館資 訊數位化再進步,他們亦無法直接享受此資訊果實。 圖書館對於實施銀髮族資訊利用教育之理念、做法、課程設計實施、學習評鑑等仍無清楚的概念與流程;對於銀髮族讀者之資訊利用教育需求、學習特性、是否有資訊設備軟硬體之學習障礙、學員之學習滿意度及學習績效等,亦未有系統性地深入研究與評估,因而引發筆者的研究動機。透過本研究期能對上述問題有更深入的瞭解,進而提出結論與建議,作為臺北市立圖書館實施銀髮族資訊利用教育時之改進參考與建議,並提供相關單位實施或規劃銀髮族資訊利用教育之參考。 本研究以問卷調查法為主,針對參與臺北市立圖書館「銀髮族 資訊加油站」課程之學員及未參與本課程之讀者為研究對象,進行 抽樣問卷調查;並以訪問法為輔,訪問實施本課程之歷年講師。 本研究依據調查結果提出五項結論:一、大部份的銀髮族讀者 皆完全不會使用電腦,圖書館應重視銀髮族使用者資訊利用教育。 二、在理念與認知方面,館員認知與銀髮族讀者之需求有很大的落 差。三、在滿意度與學習績效方面,學員之滿意度甚高,但學習績 效卻不佳。四、銀髮族有生理、心理、學習特性及設備上的學習障 礙。五、銀髮族讀者之資訊利用教育需求非常強烈。 本論文僅就上述研究結果,針對實施銀髮族之資訊利用教育, 提出若干建議以供各單位參考,並對往後相關或進一步的研究提出 建議。 | zh_TW |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-07-01T08:20:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1998 | en |
dc.description.tableofcontents | 摘要……i 目次……ii 表次……iv 圖次……i 第一章 緒論……1 第一節 研究動機與問題陳述……1 第二節 研究目的……6 第三節 研究範圍與限制……7 第四節 研究方法與步驟……7 第五節 名詞解釋……9 註釋……12 第一章 文獻探討……14 第一節 銀髮族資訊教育之意義與價值……14 第二節 銀髮族之資訊需求……22 第三節 銀髮族使用資訊設備之相關問題……30 第四節 國內實施銀髮族資訊利用教育之概況……36 第五節 美國實施銀髮族資訊利用教育之概況……38 註釋……40 第三章 研究設計與實施……44 第一節 研究架構……44 第二節 研究對象……45 第三節 研究工具……46 第四節 研究方法與進行步驟……48 第五節 資料處理……52 第四章 調查結果之分析與討論……54 第一節 學員問卷分析……54 第二節 非學員銀髮族讀者問卷分析……81 第三節 講師訪問分析……93 第五章 結論與建議……99 第一節 結論……99 第二節建議……107 第三節 進一步研究建議……109 參考書目……110 附錄一 臺北市立圖書館「銀髮族資訊加油站」課程 學員學習滿意度暨學習績效問卷……114 附錄二 銀髮族加油站課程意見表……117 附錄三 臺北市立圖書館銀髮族讀者資訊利用教育問卷……118 附錄四 臺北市立圖書館銀髮族讀者資訊利用教育問卷 發放說明書……120 | |
dc.language.iso | zh-TW | |
dc.title | 公共圖書館實施銀髮族資訊利用教育之研究一以臺北市立圖書館為例 | zh_TW |
dc.date.schoolyear | 86-2 | |
dc.description.degree | 碩士 | |
dc.relation.page | 120 | |
dc.rights.note | 未授權 | |
dc.contributor.author-dept | 文學院 | zh_TW |
dc.contributor.author-dept | 圖書館學研究所 | zh_TW |
顯示於系所單位: | 圖書資訊學系 |
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